Netradicionalno crtanje u srednjoj grupi. Umetnički projekat "netradicionalne tehnike crtanja" srednja grupa. Crtanje uljanim pastelima i akvarelima

Svako dijete uči svijet, pokušava to odraziti u svojim aktivnostima: u igricama, u pričama, u crtanju, u modeliranju itd. Fine kreativne aktivnosti pružaju odlične mogućnosti u tom pogledu. Što su raznovrsniji uvjeti koji pogoduju stvaranju kreativnog okruženja, to će se djetetove umjetničke sposobnosti jasnije manifestirati.

Crtanje netradicionalnim tehnikama otvara široki prostor za dječju maštu, daje djetetu priliku da se zanese kreativnošću, razvije maštu, pokaže samostalnost i inicijativu te izrazi svoju individualnost.

Nekonvencionalne tehnike slikanja su prekrasan način za stvaranje malih remek-djela. Ispostavilo se da možete stvoriti slanu sliku, a vaš dlan se može pretvoriti u plavog slona. Siva mrlja može postati drvo, a šargarepa i krompir mogu vas iznenaditi neobičnim šarama.

Na primjer, sa mlađom djecom predškolskog uzrasta može biti korišteno:

Slikanje prstima
- crtanje dlanovima
- štampanje konca
- pečat napravljen od krompira ili šargarepe.

Sa djecom srednjeg predškolskog uzrasta možete isprobati:

Štampa slika
- štampanje plastelina
- uljani pastel + akvarel
- otisci listova
- crteži dlanova
- crtež pamučni štapići
- magične žice
- monotipija.

A s djecom starijeg predškolskog uzrasta možete savladati složenije tehnike:

Crtanje mjehurićima od sapunice
- crtanje zgužvanim papirom
- slikanje solju
- blotografija
- plastelinografija
- grattage
- frottage.

Svaka od ovih nekonvencionalnih tehnika je mala igra za dijete. Korištenje ovih tehnika omogućava djeci da se osjećaju opuštenije, hrabrije i spontanije. Ove tehnike razvijaju maštu i daju potpunu slobodu za samoizražavanje.

CRTEŽ SA ZABAVNIM ŠTAMPAMA

1. Plastelin marke

Vrlo je jednostavno i praktično napraviti pečate od plastelina. Dovoljno je dati komad plastelina traženi obrazac, ukrasite šarama (crte, fleke) i farbajte u željenu boju. Za slikanje možete koristiti spužvu navlaženu bojom ili kist kojim možete nanijeti boju na površinu pečata. Bolje je koristiti gustu boju.

Materijali: 1. Plastelin 2. Olovka 3. Boja 4. Sunđer 5. Četka 6. Papir 7. Tegla za vodu

2. Navojni pečati

Za kreiranje „prugastih pečata“ možete koristiti niti čvrsto namotane oko predmeta. Koristeći debeli sloj boje, niti su obojene u željenu boju. Zatim se, koristeći maštu, "prugasti uzorak" nanosi na površinu koju treba ukrasiti.

Materijali: 1.Vuneni konac 2.Osnova 3.Boja 4.Kist 5.Papir 6.Tekgla za vodu

3. Slike-otisci
Otiske možete napraviti pomoću kalupa od pjene, koje je lako napraviti šiljastim predmetom, ostavljajući udubljenja u kalupu. Zatim morate nanijeti boju na obrazac. List papira se odmah stavlja na formu i pegla. Nakon nekog vremena morate pažljivo ukloniti list papira. Prekrasan dizajn će se pojaviti na njegovoj poleđini.

Materijali: 1. Kalup od pjene 2. Olovka 3. Boja 4. Kist 5. Papir 6. Tegla za vodu

4. Otisci listova
Ova tehnika je poznata mnogima. Za štampanje lista možete koristiti bilo koje mastilo. Boju treba nanijeti na stranu sa venama. Zatim se obojena strana lista nanosi na papir i pegla. Nakon nekoliko sekundi, morate pažljivo podići list. Na listu papira ostaje otisak lista.

Materijali: 1. List 2. Boja 3. Kist 4. Papir 5. Tegla za vodu

5. Štampe sa krompirom, šargarepom, jabukom
Može se crtati i ukusno povrće i voće. Samo im trebate dati željeni oblik, odabrati odgovarajuća boja obojite, obojite četkom i napravite prekrasan otisak na površini koju ćete ukrasiti.

Materijali: 1. Povrće/voće 2. Boja 3. Četka 4. Papir 5. Tegla za vodu

CRTANJE RUKOM

1. Crtajte dlanovima

Vrlo je zanimljivo i uzbudljivo crtati dlanovima u boji. Vrlo je ugodno i neobično farbati olovke jarkim bojama i ostaviti otiske prstiju na komadu papira. Slikanje dlanova je zabavna igra za male umetnike.

Materijali: 1. Boje za prste 2. Papir 3. Četkica 4. Tegla za vodu

2. Slikanje prstima

Možete crtati i prstima, ostavljajući šarene otiske na papiru.

Materijali: 1. Boje za prste 2. Papir 3. Olovka/flomaster 4. Tegla za vodu

CRTANJE MEHUROVIMA SAPUNICA

Možete crtati i mjehurićima od sapunice. Da biste to učinili, dodajte bilo koju otopinu sapuna i boju u čašu vode. Koristeći slamku, napuhnite puno pjene. Stavite papir na mehuriće. Kada se počnu pojavljivati prvi uzorci, možete podići papir. Uzorci mjehurića su spremni.

Materijali: 1. Čaša vode 2. Boja 3. Rastvor sapuna 4. Tuba 5. Papir

CRTANJE SOLJU

Sol daje slici zamršene uzorke. Prilikom slikanja bilo kojeg pejzaža ili živopisne pozadine, sol se može koristiti kako bi se pozadini slike dala prekrasna tekstura. Pozadinu je potrebno posuti solju dok je boja još mokra. Kada se boja osuši, jednostavno otresite preostalu sol. Neobične svjetlosne mrlje će ostati na svom mjestu.

Materijali: 1.Sol 2.Boja 3.Kist 4.Papir 5.Tekgla za vodu

CRTANJE ZGUBLJENIM PAPIROM

Zgužvana salveta ili komad papira također stvara zanimljivu teksturu. Postoje dva načina crtanja zgužvanim papirom.
Metoda broj 1. Tečna boja se nanosi na list papira. Nakon kratkog vremenskog perioda (dok je list još mokar), na lim se nanosi zgužvana salveta. Upijajući vlagu, salveta ostavlja svoj karakterističan trag na površini papira.
Metoda broj 2. Prvo morate zgužvati list ili salvetu. Nanesite sloj boje na ovu grudvicu. Oslikana strana se zatim može koristiti za izradu otisaka.
Listovi teksture se tada mogu uspješno koristiti prilikom kreiranja kolaža.

Materijali: 1. Salveta/papir 2. Boja 3. Četka 4. Tegla za vodu

CRTEŽ ULJANIM PASTELOM I AKVARELOM

Tehnika crtanja "magičnih" slika pomoću bijelih uljanih pastela. Bilo koji "nevidljivi" uzorak nacrtan je na bijelom papiru bijelim pastelom. Ali čim kist i boja počnu ukrašavati bijeli list, onda će se djeca osjećati kao pravi čarobnjaci kada im se pod kistovima počnu pojavljivati čarobne slike.

Materijali: 1. Bijeli uljani pastel 2. Akvarel 3. Kist 4. Papir 5. Tegla za vodu

MONOTYPY

Tehnika monotipije iz grčkog. "mono" - jedan i "greške" - otisak, otisak, dodir, slika.
Ovo je tehnika slikanja koristeći jedinstveni print. Postoji samo jedan otisak i nemoguće je stvoriti dva apsolutno identična rada.
Postoje dvije vrste monotipije.

1. Monotip na staklu

Na glatku površinu (staklo, plastična ploča, film) nanosi se sloj gvaš boje. Zatim se prstom ili pamučnim štapićem stvara crtež. Na vrh se stavlja list papira i pritisne na površinu. Dobijeni otisak je zrcalna slika.

Materijali: 1. Glatka površina 2. Gvaš 3. Kist 4. Papir 5. Tegla za vodu

2. Predmetni monotip

Morate saviti list papira na pola. Unutra, na jednoj polovini, nacrtajte nešto bojama. Zatim presavijte čaršav i peglajte ga ručno kako biste dobili simetričan otisak.

Materijali: 1.Boja 2.Četka 3.Papir 4.Tekgla za vodu

BLOCKGRAPHY

Netradicionalna tehnika crtanja "blotografija" (puhanje cijevi) je još jedna čarolija kreativnih traganja. Ova aktivnost za djecu je vrlo uzbudljiva, zanimljiva i vrlo korisna. Baš kao što duvanje kroz slamku poboljšava zdravlje: snagu pluća i respiratornog sistema djeteta u cjelini.
Za stvaranje magične slike trebat će vam velika mrlja na koju trebate duvati, duvati, duvati... dok se na listu papira ne pojavi zamršen dizajn. Kada je čudni crtež spreman, možete mu dodati detalje: lišće, ako se ispostavi da je drvo; oči, ako dobijete magično stvorenje.

Materijali: 1.Akvarel 2.Tebica 3.Kist 4.Papir 5.Teklica za vodu

NITCOGRAPHY

Tehnike crtanja koristeći „magičnu nit“. Potrebno je umočiti niti u boju tako da budu dobro zasićeni bojom. Zatim ih treba staviti na papir tako da krajevi konca vire 5-10 cm s obje strane lista papira. Niti su prekriveni drugim listom papira. Gornji list se drži rukama. Niti se šire u različitim smjerovima. Gornji list se podiže. Neobična slika je spremna.

Materijali: 1.Konac 2.Boja 3.Papir 4.Tekgla za vodu

CRTANJE PAMUKOM

U likovnoj umjetnosti postoji stilski pravac u slikarstvu koji se zove "pointilizam" (od francuskog point - point). Zasnovan je na načinu pisanja zasebnim potezima tačkastog ili pravokutnog oblika.
Princip ove tehnike je jednostavan: dijete slika sliku tačkama. Da biste to učinili, morate umočiti pamučni štapić u boju i nanijeti tačke na crtež, čiji je obris već nacrtan.

Materijali: 1. Pamučni štapići 2. Boja 3. Papir 4. Tegla za vodu

GRATTAGE “DAC-SCRATCH”

Reč “grattage” dolazi od francuskog “gutter” (ostrugati, ogrebati).
Da biste počeli raditi s ovom tehnikom, morate pripremiti karton. Karton mora biti prekriven debelim slojem voska ili raznobojnih uljnih pastela. Zatim širokom četkom ili spužvom nanesite tamni sloj boje na površinu kartona. Kada se boja osuši, oštrim predmetom (čačkalicom, iglom za pletenje) izgrebite dizajn. Na tamnoj pozadini pojavljuju se tanki jednobojni ili višebojni potezi.

Materijali: 1. Karton 2. Uljani pastel 3. Gvaš 4. Čačkalica/igla za pletenje 5. Četka 6. Tegla za vodu

FROTTAGE

Naziv ove tehnike dolazi od francuske riječi "frottage" (trljanje).
Da biste crtali ovom tehnikom, trebat će vam list papira koji se stavlja na ravan, reljefni predmet. Zatim morate početi grebati po površini papira neoštrenom ili jednostavnom olovkom u boji. Rezultat je otisak koji imitira glavnu teksturu.

Materijali: 1. Ravni reljefni objekt 2. Olovka 3. Papir

PLASTILINOGRAFIJA

Tehnika koja koristi plastelin za stvaranje slika koje prikazuju poluvolumenske objekte na horizontalnoj površini. Za podlogu (osnovu) koristi se debeli papir, karton i drvo. Za ukrašavanje slike možete koristiti perle, perle, prirodni materijali I tako dalje.

Materijali: 1. Plastelin 2. Podloga 3. Perle/perle 4. Hrpe

Učitelju vizualna umjetnost

vrtić na Ostoženki

Sažetak lekcije korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja za djecu od 4-5 godina. GCD "Kokoš s pilićima."

Nudim lekciju crtanja koristeći netradicionalne tehnike crtanja. Ova lekcija namjenjeno za vaspitači rad sa decom junior-srednji grupe predškolskog uzrasta.
Cilj: upoznajte djecu sa nekonvencionalnom tehnikom crtanja prstima i dlanovima.
Zadaci: formu pažljiv stav na okolne žive objekte. Develop fine motoričke sposobnosti ruke i koordinacija pokreta. Nastavite sa upoznavanjem svojstava boja i boja. Poboljšajte umjetničke vještine. Ravnomjerno nacrtajte objekte po cijelom listu. Razvijati estetsku percepciju, tačnost i kreativnu maštu.
Preliminarni rad.
Čitanje priča, pjesmica, bajki, postavljanje zagonetki o piletini. Gledajući ilustracije. Igre na otvorenom: "Majka i pilići", "Lisica u kokošinjcu"

Materijal za lekciju. Listovi bijelog papira, boje žuta boja, sipano u prikladnu ravnu posudu, dodatno crvenu boju, četke, pamuk i vlažne maramice. Maske kokoši i pilića, ilustracija kokoške i pilića.

Napredak lekcije.

Učitelj stavlja masku za piletinu i poziva djecu da igraju igru „Kokoška i pilići“. Djeca stavljaju pileće maske.

Učiteljica čita pjesmu T. Volgine Pilići: „Kokoška je izašla u šetnju, da gricka svježu travu, a iza nje su bila djeca žuta kokoši. Ko-ko, ko-ko, ko-ko! Ne idi daleko Veslajte šapama, tražite žitarice.” Djeca hodaju po grupi, mašući rukama kao krilima, čučnu, kljucaju zrna i ponavljaju pokrete za učiteljem.
Educator
Oblak na nebu se mršti, kiša se skuplja.Trči brzo k meni, skloniću te od kiše.Ovo su tako dobre kokoške! Dobro urađeno!

Učitelj pokazuje djeci prethodno pripremljenu ilustraciju „Kokoška s pilićima“.
Postavljanje pitanja. Ko je prikazan na slici? Koja piletina? Kakve kokoške? Sluša dječje odgovore i hvali ih.
Da, momci, kokoš se brine i štiti kokoške, uči ih da nađu hranu i da se sakriju u slučaju opasnosti.A pilići su mali i bespomoćni. Oni slušaju i vole svoju majku.
Ljudi, da li želite da nacrtate kokoš sa pilićima? Pozivam vas da dođete za stolove.
Educator
Ljudi, budite oprezni, pokazaću vam kako da nacrtate kokoš i piliće pomoću dlana i prstiju. Umočim dlan u žutu boju i pažljivo je nanesem na list papira. Ja ću ga pritisnuti i ukloniti. Vidite, moj dlan je prekriven bojom. Morate ga obrisati salvetom.

Sada ću uzeti četku i obojiti piletinu češalj, kljun, oči i noge. Kakva je ovo neobična piletina! Kokoš zove piliće! Nacrtaćemo ih prstom, umočit ću prst u žutu boju i nanijeti je na list. Probaću ovo još nekoliko puta. Brišem prst ubrusom i četkom slikam kokoške oči, kljun i noge. A ovo je slika koju smo dobili!

Sada možete nacrtati kokoš s pilićima koristeći dlanove i prste. Pažljivo crtajte. Dobro nanesite boju na dlan i prst kako bi crtež bio svijetao.
Učiteljica hvali i pomaže djeci kojoj je pomoć potrebna.

Educator Bravo momci! Ovo su neke divne kokoši i pilići koje ste nacrtali!

Predlažem da napravimo izložbu vaših crteža, a mi ćemo je nazvati „Kokoška s pilićima.

Djeca se dive radu jedni drugima.
Lekcija je gotova.

Objašnjenje………………………………………………………3

Dijagnostička kartica……………………………………………………………………..11

Dugoročni nastavni plan srednja grupa……………………………….12

Dugoročni nastavni plan starijih grupa……………………………….20

Spisak referenci………………………………………………………………………….29

Objašnjenje

Likovna umjetnost je jedno od najstarijih područja umjetnosti. Svako dijete se rađa kao umjetnik. Samo treba da mu pomognete da probudi svoje kreativne sposobnosti, otvori svoje srce za dobrotu i ljepotu, pomogne mu da shvati svoje mjesto i svrhu u ovom prekrasnom svijetu.

Glavni cilj savremenog sistema dodatno obrazovanje je odgoj i razvoj djetetove ličnosti. Ostvarenje ovog cilja nemoguće je bez realizacije zadataka koji stoje pred obrazovnom oblasti „Likovno stvaralaštvo“, čiji je sastavni deo likovna umetnost. Likovna umjetnost ima različite materijale i tehnike. Često dete nema dovoljno poznatog, tradicionalnim načinima i znači da izrazite svoje fantazije. Nakon analize razvoja autora, razni materijali, kao i napredno iskustvo u radu sa decom, akumulirano u sadašnjoj fazi od strane domaćih i stranih pedagoških praktičara, zainteresovala sam se za mogućnost upotrebe netradicionalnih umetničkih tehnika u radu sa predškolcima za razvoj mašte, kreativno razmišljanje i kreativne aktivnosti. Nekonvencionalne tehnike slikanja pokazuju neobične kombinacije materijala i alata. Formiranje umjetničke slike kod predškolaca odvija se na osnovu praktičnog interesa za razvojne aktivnosti. Nastava u programu „Duga boja“ ima za cilj realizaciju osnovnih zadataka likovnog i kreativnog razvoja dece. Crtanje neobičnim materijalima i originalnim tehnikama omogućava djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije. Nekonvencionalno crtanje djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva nove mogućnosti korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala i iznenađuje ih svojom nepredvidljivošću. Originalni crtež bez četke ili olovke opušta dijete, omogućava mu da osjeti boje, njihov karakter i raspoloženje. Bez znanja o sebi, djeca uče da posmatraju, razmišljaju i maštaju.

Učitelj mora u svakom djetetu probuditi vjeru u njegove stvaralačke sposobnosti, individualnost, posebnost, uvjerenje da je na ovaj svijet došao da stvara dobrotu i ljepotu, da donosi radost ljudima.

Relevantnost Program je zbog činjenice da postoji konvergencija sadržaja programa sa zahtjevima života. Trenutno postoji potreba za novim pristupima u nastavi estetskih umjetnosti koji su sposobni da riješe savremene probleme kreativne percepcije i razvoja ličnosti u cjelini. U estetskom sistemu, kreativno obrazovanje Za mlađe generacije, posebna uloga pripada likovnoj umjetnosti. Sposobnost sagledavanja i razumijevanja ljepote okolnog svijeta doprinosi njegovanju kulture osjećaja, razvoju umjetničkog i estetskog ukusa, radne i kreativne aktivnosti, njeguje odlučnost, upornost, osjećaj uzajamne pomoći, pruža mogućnost za kreativno samoostvarenje pojedinca. Program ima za cilj upoznavanje djece sa kreativnošću kroz umjetnost. Djeca se upoznaju s raznim nekonvencionalnim metodama crtanja, njihovim karakteristikama, raznovrsnošću materijala koji se koriste u crtanju, te uče da kreiraju svoje crteže na osnovu stečenog znanja. Tako se razvija kreativna ličnost, sposobna da svoja znanja i veštine primeni u različitim situacijama.

Praktični značaj programa

Nekonvencionalan pristup stvaranju slika daje poticaj razvoju dječjeg intelekta, potiče djetetovu kreativnu aktivnost i uči ga da razmišlja izvan okvira. Pojavljuju se nove ideje za kombinacije različitih materijala, dijete počinje eksperimentirati i stvarati.
Crtanje na nekonvencionalne načine je zabavna, fascinantna aktivnost. Ovo je ogromna prilika za djecu da razmišljaju, pokušaju, traže, eksperimentišu i što je najvažnije, izraze se.

Netradicionalne tehnike crtanja su pravi plamen kreativnosti, poticaj su za razvoj mašte, ispoljavanje samostalnosti, inicijative i izražavanja individualnosti.

Put do kreativnosti ima mnogo puteva za njih, poznatih i još uvijek nepoznatih. Kreativnost za djecu je odraz mentalnog rada. Osjećaji, um, oči i ruke su instrumenti duše. Kreativni proces je pravo čudo. “U kreativnosti nema pravog puta, nema pogrešnog, postoji samo svoj put”

Pedagoška izvodljivost

Iz dugogodišnjeg iskustva rada sa djecom na umjetničkom razvoju kreativnost u crtanju je postalo jasno da standardni setovi vizuelnih materijala i metoda prenošenja informacija nisu dovoljni za modernu djecu, jer je nivo mentalnog razvoja i potencijala nove generacije postao mnogo viši. zbog ovoga, nekonvencionalne tehnike Crteži daju poticaj razvoju dječje inteligencije, aktiviraju dječju kreativnu aktivnost i uče ih da razmišljaju izvan okvira.

Važan uvjet za razvoj djeteta nije samo originalan zadatak, već i korištenje netradicionalnog otpadnog materijala i nestandardnih izotehnologija.

Svi časovi u programu koji sam izradio su kreativne prirode.

Izvođenje nastave koristeći netradicionalne tehnike u ovom programu:

Razvija samopouzdanje. Pomaže u otklanjanju dječjih strahova. Uči djecu da slobodno izražavaju svoje ideje. Podstiče djecu na kreativna traženja i rješenja. Uči djecu da rade sa raznim umjetničkim, prirodnim i otpadnih materijala. Razvija fine motoričke sposobnosti ruku. Razvija kreativnost, maštu i let mašte. Dok rade, djeca dobijaju estetski užitak. Povjerenje u svoje kreativne sposobnosti njeguje se korištenjem različitih izotehnika.

Novost i karakteristična karakteristika programe“Duga boja” zasnovana na netradicionalnim tehnikama slikanja je da je inovativna. Sistem rada koristi netradicionalne metode i metode za razvoj dječjeg umjetničkog stvaralaštva. Domaći alati, prirodni i otpadni, koriste se za nekonvencionalno crtanje. Nekonvencionalno crtanje djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih kućnih predmeta kao originalnih umjetničkih materijala i iznenađuje ih svojom nepredvidljivošću.

Cilj:

Razvijati kreativne sposobnosti djece kroz netradicionalno crtanje.

Zadaci:

Uvesti različite metode i tehnike netradicionalnih tehnika crtanja koristeći različite vizuelne materijale.

Usaditi interesovanje i ljubav prema likovnoj umetnosti kao sredstvu izražavanja osećanja, odnosa i uvođenja u svet lepote.

Pratiti dinamiku razvoja kreativnih sposobnosti i razvoj djetetovih vizualnih vještina.

Kreirajte sve neophodne uslove da postignemo zacrtani cilj.

Vrste i tehnike netradicionalnog crtanja.

Razmatrati starosne karakteristike predškolci, koji ovladavaju različitim vještinama u različitim dobnim fazama, za nekonvencionalno crtanje preporučuje se korištenje posebnih tehnika i tehnika.

Da, za djecu mlađi predškolski uzrastPri crtanju je prikladno koristiti tehniku „crtanja rukama“ (dlan, ivica dlana, šaka, prsti), štancanje pečatima krumpira, bockanje tvrdom, polusuhom četkom.

Djeca srednji predškolski uzrast:

Bockanje tvrdom polusuvom četkom, štampanje pjenastom gumom; štampanje pluta; voštane bojice+ akvarel; svijeća + akvarel; otisci listova; crteži dlanova; crtanje pamučnim štapićima; magični užad (nikografija).

I unutra starijeg predškolskog uzrastadjeca mogu savladati i teže metode i tehnike:

slikanje pijeskom;
crtanje mjehurićima od sapunice;
crtanje zgužvanim papirom;
blotografija s cijevi;
štampanje šablona;
monotip subjekta;
obična blotografija;
plastelinografija

Metode nastave:

Verbalni (razgovor, likovno izražavanje, zagonetke, podsjećanje na redoslijed rada, savjet);

Visual

Praktično

Igranje

Korišćene metode

– omogućavaju da se osjeti višebojna slika objekata, što utiče na potpunost percepcije okolnog svijeta;

– formiraju emocionalno pozitivan stav prema samom procesu crtanja;

– doprinose efikasnijem razvoju mašte, percepcije i, kao rezultat, kognitivnih sposobnosti.

Prilikom organiziranja netradicionalnih časova crtanja važno je zapamtiti da je, kako bi djeca uspješno savladala vještine i sposobnosti, potrebno uzeti u obzir dob i individualne karakteristike djece, njihove želje i interese. Kako dijete stari, sadržaj se širi, elementi i oblik papira postaju složeniji i otkrivaju se nova izražajna sredstva.

Način rada lekcije:

Srednja grupa - broj časova sedmično 1, mjesečno 4 časa.Godišnje se održava 36 časova. Trajanje lekcije u srednja grupa-20 minuta

Senior grupa - broj časova sedmično 1, mjesečno 4 časa. Godišnje se održava 36 časova. Trajanje lekcije u senior grupa-25 min.

Forma za razred - tematske zajedničke aktivnosti nastavnika i djeteta u obliku grupnog rada

Obrasci za sumiranje rezultata na kraju godine realizacije dodatnog obrazovnog programa:

Održavanje izložbi dječijih radova

Održavanje otvorenog događaja

Održavanje majstorske nastave među nastavnicima

očekivani rezultat

Kroz ovaj program vaspitač će imati priliku da efikasnije rešava probleme vaspitanja i podučavanja dece predškolskog uzrasta. Budući da predstavljeni materijal doprinosi:

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku;

Povećana taktilna percepcija;

Poboljšanje percepcije boja;

Koncentracija;

Povećanje nivoa mašte i samopoštovanja.

Proširenje i obogaćivanje umjetničkog iskustva.

Formiranje preduvjeta obrazovne aktivnosti(samokontrola, samopoštovanje, generalizovane metode delovanja) i sposobnost međusobne interakcije.

Formiraće se radne vještine

Aktivnost i samostalnost djece u umjetničkim aktivnostima;

Sposobnost pronalaženja novih načina za umjetničko prikazivanje;

Sposobnost prenošenja svojih osjećaja u svom radu koristeći raznim sredstvima ekspresivnost.

Realizacija programa pomoći će djeci predškolskog uzrasta da kreativno pristupe viziji svijeta koji prikazuju i koriste sva raspoloživa sredstva za samoizražavanje.

Dijagnostička kartica

prema metodi "Dijagnostika vizuelne aktivnosti" G.A. Uruntaeva

№/n

F.I.

Reb.

tehničke vještine

Preciznost pokreta

Izražajna sredstva (boja, oblik, itd.)

Imati plan

Demonstracija nezavisnosti

Odnos prema crtanju

Govor tokom crtanja

rezultat

N. - početak godine

K. - kraj godine

Dugoročni nastavni plan za krug “Duga boja”.

u srednjoj grupi

SEPTEMBAR

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Dijagnostika	Razno
	Ukrasite maramicu	Otisak sa plutom. Slikanje prstima	Naučite da ukrasite šal jednostavan uzorak, tehnikama kucanja, slikanja prstima i umakanja. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Jesenje drvo	Otisak sa gumicama	Upoznavanje sa tehnikom štampe pečatima.
	Jesenji buket	Štampanje sa listovima	Upoznavanje sa tehnikom štampe lišćem. Razvijati djetetov umjetnički ukus

OKTOBAR

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Priprema za zimu “Kompot od jabuka”	Otisak jabučnog pečata	Upoznajte tehniku štampe sa jabukom i jastučićem od pene. Pokažite kako dobiti otisak prsta. Naučite crtati jabuke i bobice u tegli. Po želji možete koristiti slikanje prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Puž	Crtanje voštanim bojicama i solju	Upoznati tehniku kombinovanja akvarela i voštanih bojica. Naučite djecu da crtaju voštanom kredom po konturi, naučite ih da slikaju po dijelovima i pažljivo rade sa solju. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Pečurke u korpi	Otisak pečata (kartonska kapa), slikanje prstima	Vježbajte crtanje objekata ovalnog oblika i kucanje pečatima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Chick	Crtanje sa "Rice", pamučnim štapićima	Naučite djecu da nanose ljepilo na odvojeno područje, velikodušno sipaju žitarice na odvojeno područje, pažljivo obojite rižu i "oživite" rad pamučnim štapićem. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Dva kokera	Crtež dlanom	Poboljšajte sposobnost pravljenja otisaka dlanova i crtanja na određenu sliku (petao). Razvijajte maštu i kreativnost. Razvijati djetetov umjetnički ukus.

NOVEMBAR

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Pock	Slikanje prstima	Naučite crtati bobice (prstima) i lišće (uranjanjem) na granu. Ojačajte ove vještine crtanja. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Moja omiljena riba	Crtanje dlanovima	Unaprijediti sposobnost pravljenja otisaka dlanova i privlačenja ih na određenu sliku (ribe) Razvijati kod djece sposobnost individualnog rada.
	Prvi snijeg	Štampanje salvetama	Ojačajte sposobnost crtanja velikih i malih stabala, oslikajte snježnu kuglu pomoću tehnika kucanja ili slikanja prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Chick	Gvaš, pamučni jastučići, štapići	Naučite djecu da lijepe pamučne jastučiće, naučite ih da pažljivo slikaju pamučne jastučiće i "oživite" sliku pomoću pamučnih štapića. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.

DECEMBAR

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Zimska šuma	Štampanje šablona, slikanje prstima	Vježbajte štampanje šablona. Ojačajte svoje vještine slikanja prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Moje rukavice	Štampanje pečatima i crtanje prstima	Vježbajte tehnike kucanja. Ojačajte sposobnost ukrašavanja predmeta nanošenjem dizajna što je ravnomjernije na cijelu površinu. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Jagnjetina	Četkica, salveta, slikanje prstima	Naučite nijansirati plahtu, ubrisati je ubrusom (s prikazom oblaka, vune), naučite djecu tehniku tapkanja polusuhom četkom. Ojačajte svoje vještine slikanja prstima. Razvijati djetetov umjetnički ukus.

JANUAR

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Božićno drvce je lepršavo, elegantno	Bockanje tvrdom polusuvom četkom, slikanje prstima	Vježbajte tehniku crtanja bocanjem, polusuhim tvrdim kistom. Nastavite učiti kako koristiti takvo izražajno sredstvo kao što je tekstura. Ojačajte sposobnost ukrašavanja slike slikanjem prstima. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Snowball	Slikanje svijećama, akvarel	Uvedite tehniku crtanja svijećom, nijansirajući pozadinu. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Snjegović	Zgužvanje papira (motanje)	Ojačati vještine crtanja gvašom, sposobnost kombiniranja valjanja, gužvanja papira i crtanja u radu. Naučite da upotpunite sliku sa snjegovićem (metla, božićno drvce, ograda, itd.). Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.

FEBRUAR

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Kup	Otisak pečata, štampa šablona, pamučni štapići	Vježbajte tehniku crtanja bocem, kucanja pečatima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Naučite da završite crtanje objekta. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Cvijeće za tatu	Otisak pečata krompira	Vježbajte crtanje koristeći pečate. Ojačati sposobnost dovršetka crtanja stabljika i lišća na polucvjetalim cvjetovima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus
	Bobice i voće
	medvjedić	Penasta guma (2 kom.), tanka četka, gvaš	Pomozite djeci da uče novi način slike - crtež pjenastim spužvom, koji vam omogućava da najjasnije prenesete prikazani predmet, njegovu karakterističnu teksturu izgled, nastavite da crtate veliko, postavite sliku u skladu sa veličinom lista. Razvijati djetetov umjetnički ukus.

mart

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Mimoza za mamu	Slikanje prstima	Vježbajte slikanje prstima i valjanje loptica sa salvete. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Ned	Crtanje dlanovima	Pojačajte tehniku kucanja dlanom. Naučiti kako brzo nanijeti boju i napraviti otiske je poput sunčevih zraka. Razviti percepciju boja. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Životinje (pijetao, ptica, slon, jelen, medvjed)	Crtanje prstima, olovkom ili četkom, flomasterom	Naučite da crtate jednostavne figure koje se sastoje od mnogo otisaka prstiju i koristite čitav niz šarenih boja. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Snowdrops	Akvarel, voštane bojice	Naučite da crtate kepice voštanim bojicama, obratite pažnju na pognutu glavu cvijeća. Naučite prenijeti proljetne boje pomoću akvarela. Razviti percepciju boja. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.

APRIL

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Tumbler	Resica, dugmad raznih oblika	Naučite crtati pečatima (dugmići) raznih oblika. Popravite primarne boje: crvena, žuta, plava. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Čarobne slike (čarobna kiša)	Crtanje sa svijećom	Ojačajte tehniku crtanja svijećom (čarobna kiša). Pažljivo obojite list tekućom bojom. Naučite da nacrtate oblak pomoću voštane krede. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Poklon za mačku Murku	Pamučni štapići, gotova slika mačke (od geometrijski oblici: glava - krug, uši - mali trokuti, tijelo - veliki trokut, šape, rep - ovali), boje različite boje, za svako dijete, set geometrijskih oblika za postavljanje slike mačke, PVA ljepilo.	Vježbati djecu u postavljanju i lijepljenju slika geometrijskih oblika; popraviti nazive figura; poboljšati sposobnost crtanja loptica pamučnim štapićima; Negujte tačnost pri radu sa lepkom i bojama, želju da pomognete prijatelju.
	Insekti (leptir, pauk, ladybug, gusjenica)	Crtanje prstima, olovkom	Naučite da crtate jednostavne figure koje se sastoje od mnogo otisaka prstiju i koristite čitav niz šarenih boja. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.

MAJ

N p/p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Ptičja trešnja	Crtanje pamučnim štapićima i prstima	Nastavite sa upoznavanjem djece sa tehnikom crtanja bocanjem. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Vatromet	Akvarel ili gvaš, voštane bojice	Ojačajte vještinu crtanja vodenim bojama ili gvašom, naučite crtati vatromet pomoću voštane bojice. Razvijati djetetov umjetnički ukus.
	Kitty	Bocanje polusuvom tvrdom četkom, šablona za mače	Ojačajte vještinu štampanja šablona četkom. Razvijati kod djece sposobnost za individualni rad.
	Kako volim maslačak	Branje, voštane bojice, bockanje.	Poboljšati estetsku percepciju prirodnih pojava i tehnike njihovog prikazivanja - kidanje i bockanje i drugo; razviti osjećaj za kompoziciju i boju koristeći različite materijale za stvaranje izražajne slike maslačka u krajoliku. Razvijati djetetov umjetnički ukus.

Dugoročni plan nastave za krug “Duga boja” u starijoj grupi

Mjesec	Sedmica	Tema lekcije	Nekonvencionalne tehnike	Sadržaj programa	Književnost
septembra		Dijagnostika	Razno	Unaprijediti vještine slobodnog eksperimentiranja s materijalima potrebnim za rad u netradicionalnim vizualnim tehnikama.	Kazakova R.G.
		Dijagnostika (besplatno eksperimentisanje sa materijalima)	Razno	Unaprijediti vještine slobodnog eksperimentiranja s materijalima potrebnim za rad u netradicionalnim vizualnim tehnikama. Ojačati sposobnost odabira vlastite tehnike i teme.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta.
		Crtanje "Biljke u našoj grupi"	Otisak penaste gume	Naučite pritisnuti pjenastu gumu na podlogu za pečate sa bojom i nanijeti otisak na papir.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.77
		Crtanje "Pečurke u korpi"	Ručni crteži	Proširiti znanje djece o gljivama; naučite crtati gljive dlanom	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Strana 25
oktobar		Crtanje "Moje omiljeno drvo u jesen"	Blotografija cevčicom, slikanje prstima	Upoznajte djecu sa novom tehnikom crtanja - blotografijom u cijevi. Razvijajte maštu.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.37
		Crtanje “Jesen je širila boju po rubovima”	Otisak lista	Uvesti novu vrstu likovne tehnike – „biljnu štampu“. Razvijte osjećaj za kompoziciju i percepciju boja.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.5
		Crtež "Zašto je osobi potreban kišobran"	Rad sa šablonom.	Razvijati finu motoriku prstiju i koordinaciju ruku i očiju.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 27
		Crtanje "Moj omiljeni džemper"	Štampanje pečatima, crtanje gumicama	Ojačajte sposobnost ukrašavanja džempera ili haljine jednostavnim uzorkom koristeći velike i male elemente	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Strana 31
novembar		Crtež "Leteći na jug"	Blotografija	Upoznati djecu sa pravilima stavljanja mrlja na staklo i stavljanja papira na njih.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Stranica 29
		"Neobična jela"		Vježbajte kombiniranje različitih tehnika; razviti osjećaj za kompoziciju, boju, figurativne ideje o predmetima.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta. str.120, 122
		Crtanje "Tapete u mojoj sobi"	Otisak pečata + pjenasta guma	Unaprijediti vještine u umjetničkim tehnikama tiska i crtanja. Ojačati sposobnost izrade jednostavnih šablona.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.51
		Crtanje "prvi snijeg"	Monotipija, slikanje prstima	Naučite da nacrtate drvo bez lišća, oslikajte snijeg prstima.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.39
decembar		Crtanje "Zimske melodije"	Sprej	Razvijati interes djece za likovnu umjetnost, nastaviti ih upoznavati s različitim tehnikama i materijalima.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2 str.5
		Crtanje "Dymkovo igračka" (konj)	Otisak pečata	Ojačajte sposobnost ukrašavanja jednostavne figurice uzorkom Dymkovo. Razviti sposobnost prenošenja boje uzorka.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću Str. 45
		Crtanje "Okićeno božićno drvce"	Slikanje prstima, otisak pjene	Ojačati sposobnost prikazivanja ukrasa za božićno drvce.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću str.47
		Slikanje solju "Djeda Mraz"	Gvaš + sol	Naučite novu tehniku dizajna slike: prskanje soli na mokru boju da biste stvorili trodimenzionalnu sliku.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2. str.38
Januar		Crtanje "Muzički crtež"	Razno	Razvijte osjećaj za boju kroz muziku i crtanje. Potaknite dječju kreativnost za improvizaciju pomoću mrlje u boji.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2. str.30
		Crtanje "zimska šuma"	Crteži dlanova	Naučite da stavite dlan na list i ocrtajte ga jednostavnom olovkom. Svaki prst je deblo drveta.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Stranica 49
		Crtanje "Smrznuti uzorak"	Voštane bojice + akvarel	Razvijte vizuelno zapažanje, sposobnost da uočite neobične stvari u svetu oko sebe i želju da ono što vidite u svom radu odražavate.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.43
		Uzorak na tanjiru - Gorodets slika "Posuđe"	Bocanje polusuvom tvrdom četkom	Naučite stvoriti sliku sove orla tehnikom poke i ugljena	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Strana 55
februar		Crtanje "Neobični automobili"	Otisak sa plutom i pečatom, crni marker + akvarel, „poznata forma - nova slika”	Vježbajte kombiniranje različitih tehnika; razvijati smisao za kompoziciju, ritam, kreativnost, maštu.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta. str.124
		Crtanje "Kravata za tatu"	Štampanje plutom, žigovi za gumicu, štampanje šablona, „poznata forma – nova slika“.	Ojačajte sposobnost ukrašavanja kravate jednostavnim uzorkom, koristeći velike i male elemente.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.73
		Crtanje "Zimske pjesme"	Sprej	Uvedite novi način prikazivanja snijega - „prskanje“. Obogatite govor estetskim terminima.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2. str.5
		Crtanje "Semjonovske lutke gnjezdarice"	Otisak pečata	Predstavite Semenovljeve lutke gnjezdarice. Razviti percepciju boja.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću str.65
mart		Kartica za mamu	Štampanje šablona, vazdušni markeri.	Naučite ukrasiti čestitku za mamu cvijećem. Ojačati sposobnost korištenja poznatih tehnika.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću str.63
		Crtež + aplikacija "Moja porodica"	Opciono	Naučite samostalnosti u odabiru radnje i tehnike izvođenja.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta.

		Crtanje "veseli ljudi"	Čarobna užad	Upoznajte djecu s novom metodom crtanja uz pomoć šarenih užadi. Prenesite siluetu osobe u pokretu.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.35
		Crtanje "rano proljeće"	Pejzažni monotip	Naučite presaviti list papira na pola, nacrtati pejzaž s jedne strane i dobiti njegov odraz u jezeru s druge. Obrišite pola lista sunđerom.
april		Crtanje "Svemirski pejzaž"	Scratch	Naučite novi način dobijanja slika - grattage.
		Crtanje "Rooks su stigli"	Štampanje gumicom	Naučite djecu da koriste pečate za brisanje kako bi prikazali jato ptica selica.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.79
		Crtanje gvašom i grizom "vrana"	Gvaš + griz	Vježbajte miješanje i razrjeđivanje gvaša sa grizom, proširite svoje razumijevanje oblika, veličine i boje predmeta. Razvijati vizuelne veštine i sposobnosti.
		Crtanje "Akvarijum"	Crteži dlanova	Naučite iscrtati ispružene prste jednostavnom olovkom i dovršite potrebne detalje.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.75
maja		Crtanje "Svečani vatromet nad gradom"	Voštane bojice + akvarel	Ojačati svojstva različitih materijala koji se koriste u radu: akvarela i voštanih bojica. Razviti vještine kompozicije.	Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.48
		Crtež "Salut"	Vazdušni markeri	Nastavite sa učenjem crtanja flomasterima i rasporedite šarene mrlje po listu.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.81
		Crtanje "Prekrasan pejzaž"	Slikanje pijeskom	Upoznati metodu crtanja pejzaža, naučiti kako pravilno postaviti objekte.	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.87

		Crtanje "Maslačak u travi"	Bocanje tvrdom polusuvom četkom + griz	Nastavite upoznavati djecu s metodom bockanja tvrdom polusuhom četkom, vježbajte rad s grizom i razvijajte likovne vještine.
		Leptir	Predmetni monotip	Naučite djecu da održavaju simetriju, crtaju na jednoj polovini lista, a zatim savijaju list	Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.85

Spisak korišćene literature

Akunenok T.S. Upotreba netradicionalnih tehnika crtanja u predškolskim obrazovnim ustanovama // Predškolsko obrazovanje. – 2010. - №18
Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja Dio 1.- M.: Izdavačka kuća “Scriptorium 2003,2013.
Davidova G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja 2. dio.- M.: Izdavačka kuća "Scriptorium 2003", 2013.
Kazakova R.G. Crtanje s djecom predškolskog uzrasta: netradicionalne tehnike, planiranje, bilješke sa lekcija. – M., 2007.
Komarova T.S. Vizuelne aktivnosti: Podučavanje djece tehničkim vještinama i sposobnostima. // Predškolsko obrazovanje, 1991, №2.
Lykova I. A. Vizualne aktivnosti u vrtiću. - Moskva.2007.

Lebedeva E.N. Korištenje netradicionalnih tehnika [Elektronski izvor]:http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml
Nikitina A.V. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Planiranje, napomene za lekciju: Priručnik za vaspitače i zainteresovane roditelje - Sankt Peterburg: KARO, 2010.
Tskvitaria T.A. Nekonvencionalne tehnike crtanja. Integrisana nastava u predškolskim obrazovnim ustanovama. – M.: Tržni centar Sphere, 2011.
Shvaiko G.S. Časovi vizuelnih umetnosti u vrtiću - Moskva. 2003.

Sažetak GCD-a na temu:
"zekičin rođendan"
(netradicionalna tehnika crtanja)

Sažetak GCD za srednju grupu

Autor: Sedykh Nina Pavlovna, učiteljica korektivne grupe MBDOU "Vrtić br. 7" kombinovanog tipa, Permska oblast, grad Aleksandrovsk.
Edukatori predškolske ustanove a nastavnici dodatnog obrazovanja mogu koristiti ovaj sažetak za vođenje nastave sa djecom u srednjoj grupi vrtića
Cilj:
unaprijediti kreativne sposobnosti djece kroz likovne i likovne aktivnosti komponiranjem kompozicije od tri predmeta, koristeći netradicionalne tehnike crtanja
Zadaci:
Dajte početne ideje o mrtvoj prirodi kao žanru likovne umjetnosti.
Upoznati osnove kompozicije prilikom crtanja mrtve prirode.
Ojačati sposobnost korištenja netradicionalnih tehnika crtanja.
Razviti viziju estetske ljepote u mrtvoj prirodi.
Promovirati razvoj kreativne mašte, umjetničkih i estetskih vještina, fine motorike, pažnje.
Probudite estetska osećanja, gajite interesovanje za umjetničko stvaralaštvo.
Negovati dobru volju i kulturu komunikacije između dece i vršnjaka i odraslih.
Materijali i oprema: gvaš, list papira sa ubrusom oslikanim na pozadini, gotovi oblici čajnika i šoljica sa kašikama, markice, Teremok ukras, junaci ruske narodne bajke "Teremok" na magnetima, igračka zeko, predmeti za kreiranje kompozicija (posuđe, salvete, lutke od voća, bombone), kasetofon, laptop za prikazivanje prezentacije „Zečin rođendan“.
Preliminarne pripreme: upoznavanje sa razne vrste umjetnost (mrtva priroda, pejzaž, portret), gledanje mrtvih priroda poznatih umjetnika, gledanje crtanih filmova „Priča od plastelina“, „Mrtva priroda“, dramatizacija ruske narodne priče „Teremok“.
Sadržaji dječjih organizacionih aktivnosti
1. Organizacioni momenat.
Muzika je „Uvod iz ruske narodne bajke „Teremok“. Na pozadini kule djecu dočekuje učiteljica.
Educator: Pozdrav dragi gosti. Dobrodošli u bajku. Čekamo vas, jedva čekamo. Danas nas je zeko pozvao u posetu. Rođendan mu je. Ali nećemo biti sami na odmoru. Pogledajte kuću u kojoj živi naš zeko. ( pokazuje na toranj Prisjetimo se bajke u kojoj u kući žive razne životinje? (odgovori djece).

U redu. Ovo je ruski narodna priča"teremok"
(zvuci muzike)
edukator: U polju je teremok, teremok
Nije nisko, nije visoko, nije visoko,
Ko, ko živi u kućici,
Ko, ko živi na niskom mjestu?
Koje životinje žive u vili (odgovori djece).
2. Priča iz bajke "Zecov rođendan"
edukator: Vidim da se sećaš bajke. Ali danas ću ti reći nova priča o našim junacima iz bajki. Sjednite i slušajte.
(prikazuje prezentaciju "Zečin rođendan")
“Bilo jednom davno u maloj kućici. Živjeli su i nisu tugovali. Živjeli smo vrlo prijateljski i zabavno. Pomagali su jedni drugima u svemu.
Jednog sunčanog dana, male životinje su odlučile da zečiću čestitaju rođendan. (Slajd 1)

Svi su mu doneli poklon.
Mali miš je dotrčao:
- Pi-pi-pi! Donio sam ti jabuku, krušku i trešnje. (Slajd 2)

Djeco, kako možete jednom riječju opisati mišji dar? (odgovori djece)
Druga žaba skoči:
- Kva, kva, kva! Zeko, daću ti šolje, tanjire i kašike. (Slajd 3)

Djeco, kako možete nazvati ove predmete jednom riječju? Tako je, posuđe.
Lukava lisica je dala zečiću vazu sa cvijećem. (Slajd 4)

A onda je dotrčao sivi bočni vrh.
- Uh, uh, uh! Donela sam ti čajnik i salvetu na poklon. (Slajd 5)

A posljednji je došao od medvjeda.
- Zeko, doneo sam ti slatkiše. Hajde da popijemo čaj i zabavimo se. (Slajd 6)

Jedan zečić je postao tužan i zamišljen. (Slajd 7)

- Toliko poklona! Kako ih rasporediti po stolu da bude lep?
Vaspitač: Momci, pomozimo zečiću da rasporedi poklone na stolu kako bi svi njegovi gosti uživali.
(Otvara salvetu, ispod nje je voće, posuđe, bombone, vaza sa cvijećem)
Sada ću napraviti kompoziciju od svih ovih predmeta. Hoćeš li mi pomoći? Gdje da počnemo? (odgovor) Tako je, hajde da položimo salvetu. Na nju stavimo vazu sa cvijećem, čajnik, šolje i kašike, u tanjir stavimo slatkiše i složimo voće. Moramo zapamtiti pravilo da su veliki objekti u pozadini, a mali u prvom planu.
Pogledajte kompoziciju koju sam smislio. Mislite li da će se svidjeti zečiću? (odgovori) A ako nacrtamo sliku našim predmetima, onda će se to zvati mrtva priroda.

Ako vidite na slici
Šoljica kafe na stolu (Slajd 8)

Ili voćno piće u velikom dekanteru,
Ili ruža u kristalu,
Ili bronzanu vazu,
Ili kruška, ili torta (Slajd 9)

Ili sve stavke odjednom - (Slajd 10)

Znajte da je ovo mrtva priroda.
(A. Kushner)

edukator: Zar ne želiš pomoći zečiću? Napravimo mrtve prirode i poklonimo ih zečiću za rođendan. Čuj, ima vesela melodija, možda i zasviramo. Uđite u krug. Zamislite da smo jela koja su na tacni.
(Učitelj recituje pjesmu, a djeca izvode odgovarajuće radnje.)
3. Igra na otvorenom “Suđe”.
Evo velikog staklenog čajnika. Naduvan stomak, jednom rukom
Veoma važno, kao šef. na pojasu, drugi savijen - "izljev"

Evo porculanskih čaša, seo, stavio jednu ruku na pojas.
Veoma krhke, jadnice.
Evo porculanskih tanjirića, koji se vrte, crtaju s rukama u zraku.
Samo kucajte i oni će se slomiti, kružite.
Evo srebrnih kašika. Ispružili su se i sklopili ruke iznad glave.
Glava je na tankoj stabljici.
Evo plastične tacne.One su legle i ispružene.
Donio nam je suđe.

4. Crtež.
Učitelj djeci skreće pažnju da se na svakom stolu nalaze figure od papira (čajnik i šolje sa kašikama)
edukator: Na tvom stolu je crtež. Poseduje sto sa salvetom i lepu pozadinu. I ja imam takav crtež. (okači crtež na štafelaj).

Trebamo uzeti posuđe i složiti ga na lim tako da dobijemo mrtvu prirodu od tri predmeta. (Prikaži) U pozadinu postavljamo čajnik, a zatim postavljamo šolje i kašike. (Prikaži) Pokušajte da komponujete svoju mrtvu prirodu, poštujući sva pravila.
(Djeca postavljaju gotove formulare, učitelj im pomaže koliko god je to moguće).
Dobro urađeno! Svi su stvarali prekrasne mrtve prirode. Ali naša jela uopće nisu svečana. Šta mislite da treba da uradimo da ukrasimo svoja jela? (odgovori)
edukator: Tako je, ukrasit ćemo ga cvijećem. To ćemo učiniti pomoću markica i svijetlog gvaša. Umočite pečat u boju (prikazati) i stavljam otiske na naše posuđe, kao i ja.
Djeca samostalno ukrašavaju posuđe otiscima raznih pečata, nastavnik ih nadgleda i pomaže.

edukator: Naša jela su ispala svečana. Zeci bi se to zaista dopalo. Ostaje samo da završimo našu mrtvu prirodu. Zalijepite čajnik sa šoljicama na crtež koji ste već smislili (dvostrana traka). Prvo će doći čajnik, zatim šolje i kašike.

Nekonvencionalna tehnika crtanja u srednjoj grupi.

Tema projekta:

Kultura i kreativnost

Predmet:

Obrazovanje

općina:

Khimki grad

Kratki opis projekat:

U istoriji predškolske pedagogije, problem dječijeg stvaralaštva uvijek je bio jedan od najhitnijih.
Predškolski uzrast – najvažnija faza razvoj i obrazovanje ličnosti. Ovo je period djetetovog upoznavanja sa svijetom oko sebe, period njegove početne socijalizacije. Upravo u ovom uzrastu stvaraju se najpovoljniji uslovi za umjetničko i estetsko obrazovanje i kreativna aktivnost djeca.
Učenje djece crtanju netradicionalnim tehnikama je zanimljivo i uzbudljivo! Crtanje netradicionalnim tehnikama oslobađa djecu i omogućava im da se ne boje da će učiniti nešto pogrešno. Crtanje neobičnim materijalima i originalnim tehnikama omogućava djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije. Emocije su i proces i rezultat. praktične aktivnosti- umjetničko stvaralaštvo. Crtanje netradicionalnim tehnikama slika ne zamara predškolce, oni ostaju vrlo aktivni i efikasni tijekom cijelog vremena predviđenog za završetak zadatka. Netradicionalne tehnike omogućuju izvođenje individualni pristup prema djeci, vodeći računa o njihovim željama i interesima. Netradicionalne tehnike crtanja najvažnija su stvar estetskog odgoja; to su načini za stvaranje novog, originalnog umjetničkog djela u kojem je sve u harmoniji: boja, linija i fabula.
Nekonvencionalan pristup stvaranju slika daje poticaj razvoju dječjeg intelekta, potiče djetetovu kreativnu aktivnost i uči ga da razmišlja izvan okvira. Javljaju se nove ideje vezane za kombinacije različitih materijala, dijete počinje eksperimentirati i stvarati.
Netradicionalne tehnike crtanja su pravi plamen kreativnosti, poticaj su za razvoj mašte, ispoljavanje samostalnosti, inicijative i izražavanja individualnosti.
Put do kreativnosti ima mnogo puteva za njih, poznatih i još uvijek nepoznatih. Kreativnost za djecu je odraz mentalnog rada. Osjećaji, um, oči i ruke su instrumenti duše. Kreativni proces je pravo čudo. “Ne postoji pravi put do kreativnosti, postoji samo vaš vlastiti put.”
Uz veštu organizaciju nastave uzimajući u obzir uzrast i individualne karakteristike. Crtanje može postati jedna od omiljenih aktivnosti, može postati, a najčešće jeste, stabilan hobi ne samo za darovitu djecu, već za gotovo svu djecu.
Da biste uspješno naučili djecu da crtaju, možete koristiti netradicionalne tehnike.

Faza projekta:

Projekat je realizovan

Cilj projekta:

Razvoj umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece srednjeg predškolskog uzrasta korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja.

Ciljevi projekta:

edukativni:
Uvesti različite metode i tehnike netradicionalnih tehnika crtanja koristeći različite vizuelne materijale.
Pomozite djeci da ovladaju raznim tehničkim vještinama pri radu s netradicionalnim tehnikama.
Podsticati učenike da samostalno koriste netradicionalne tehnike crtanja (monotipija, štampanje listova, slikanje prstima, utiskivanje, bockanje itd.)
Pomoć roditeljima da se upoznaju sa netradicionalnim tehnikama crtanja; stimulisati njihovu zajedničku kreativnost sa decom.
edukativni:
Uliti interes za crtanje netradicionalnim tehnikama.
Učvrstiti i razjasniti znanje djece o karakterističnim znacima jeseni i jesenjih pojava.
Upoznati djecu sa nekonvencionalnim metodama crtanja: „štampanje“, žigosanje kroz šablonu, crtanje pipetom, apliciranje s pamučnim jastučićima. Ojačati sposobnost korištenja boja (gvaš).
Stvoriti uslove za razvoj kreativne aktivnosti, mašte, pamćenja, pažnje, kreativne mašte, mišljenja, govora, oka, kognitivnog interesovanja.
Razvijati finu motoriku i koordinaciju ruku i očiju kod predškolske djece.
Učite lijepo, postavite sliku na cijeli list. Razviti osjećaj za ritam i estetsku percepciju.
edukativni:
Razvijati istrajnost, tačnost, sposobnost za timski i individualni rad
Usaditi interesovanje i ljubav prema likovnoj umetnosti kao sredstvu izražavanja osećanja, odnosa i uvođenja u svet lepote.
Metode implementacije projekta:
metoda ispitivanja, vizualizacija;
verbalni (razgovor, priča, zapažanje, upotreba književnih riječi, uputstva, objašnjenja);
praktična (samostalna aktivnost pri obavljanju poslova);
problemsko-motivacioni (stimuliše aktivnost dece uključivanjem problemske situacije tokom časa);
ko-kreacija (interakcija nastavnika i djeteta u jednom kreativnom procesu);
motivacioni (ubeđivanje, ohrabrenje).

Rezultati postignuti u Prošle godine:

Djeca će se upoznati sa nekonvencionalnim tehnikama crtanja;
steći će praktične vještine i vještine u korištenju tehnika “Otisak”, “Utiskivanje”, “Crtanje prstima”, “Crtanje pipetom”;
postojaće postojano interesovanje za različite vrste i metode crtanja;
Dječiji vokabular će biti obogaćen riječima „pejzaž“, „slika“, „ram“, „pozadina“, „štafelaj“, učiti će pjesme o jeseni, drveću, zimi, jelki.
Pozitivne emocije čine osnovu dječjeg mentalnog zdravlja i emocionalnog blagostanja. A pošto je crtež izvor Dobro raspoloženje djeteta, onda treba podržati i razvijati djetetov interes za likovnu umjetnost. Dete treba što ranije uvesti u svet umetnosti. Igra, kao glavna i omiljena aktivnost predškolca, pomoći će u tome. Svaki materijal koji padne u ruke djeteta, postaje igračka, stječe novi zivot, novo značenje. Ti materijali mogu biti boje, papir, četkica za zube, pjenasta guma, pamučni jastučići, pipete i još mnogo toga.
Da bih usadio ljubav prema likovnoj umjetnosti i probudio interesovanje za crtanje, počevši od ranog predškolskog uzrasta, koristim nekonvencionalne metode Slike. Nekonvencionalno crtanje djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja njima dobro poznatih predmeta kao umjetničkih materijala i iznenađuje ih svojom nepredvidljivošću.
Dakle, raznovrsnost materijala postavlja nove izazove i tjera nas da stalno nešto smišljamo. Sposobnost stvaranja nečeg novog, neobičnog i nestandardnog nije data svima od rođenja, ali mnogim profesijama životne situacije zahtijevaju upravo ove kvalitete. Stoga je potrebno puno pažnje posvetiti fantaziji, razvoju nestandardne vizije svijeta i kreativnom rješavanju problema.

Društveni značaj projekta:

Uz veštu organizaciju nastave uzimajući u obzir uzrast i individualne karakteristike. Crtanje može postati jedna od omiljenih aktivnosti, može postati, a najčešće jeste, stabilan hobi ne samo za darovitu djecu, već za gotovo svu djecu.

Aktivnosti koje se sprovode u okviru projekta:

I - Pripremna faza:
ispitivanje teme, motivacija za njen izbor;
definisanje ciljeva i zadataka projekta;
izbor literature, priručnika, didaktičkog materijala;
razgovor sa roditeljima i djecom o pitanjima vezanim za projekat;
kompilacija tematsko planiranje rad sa djecom i roditeljima;
razvoj GCD sadržaja.
II - Glavna faza (praktična):
Provođenje:
- GCD za crtanje u netradicionalnim tehnikama;
- didaktičke igre sa djecom;
- konsultacije za roditelje na ovu temu.
Organizacija izložbe “Zlatna jesen”, “Zimska fantazija”. Aktivnosti nastavnika:
Odabir odgovarajućeg materijala, literarni izvori, ilustracije na jesenske teme i netradicionalne tehnike crtanja.
Pripremite se nastavna sredstva, vidljivost:
kartoteka o netradicionalnim tehnikama crtanja;
album o raznim metodama nekonvencionalnog crtanja;
izrada dopisa za roditelje o razvoju umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece;
pravite edukativne igrice.
Pozovite roditelje da zajedno učestvuju u realizaciji projekta.
Rad sa djecom:
Izvođenje direktno obrazovne aktivnosti o umjetničkom stvaralaštvu, spoznaji.
Razgovori i priče o jeseni, njenim karakteristikama.
Zapažanja u prirodi jesenjih i zimskih pojava.
Pregled reprodukcija slika I. Levitana" Zlatna jesen" i "Oktobar", demonstracione slike "Zimski" Praznik "Nova godina".
Upoznavanje sa tehnikama crtanja: “Otisak”, “Utiskivanje”, “Crtanje pipetom”, “Slika prstiju”.
Didaktičke igre „Jesenja paleta“, „Napravi šaru“, „Kako to izgleda?“, „Čarobne slike“, „Ukraši jelku“.
Slušanje audio zapisa muzičkih predstava i pozorišnih zvukova.
Čitanje i pamćenje pjesama, zagonetki, poslovica i izreka o jeseni, zimi, novogodišnjim praznicima.
Organizacija izložbe dječijih radova.
Rad sa roditeljima:
Održavanje savjetovanja za roditelje na temu: „Razvoj kreativnih sposobnosti djece srednjih godina u procesu crtanja netradicionalnim tehnikama“.
Dopis za roditelje "Uloga crteža u životu djeteta"
Pomoć roditelja u organizaciji izložbi “Zlatna jesen” i “Zimska fantazija”.
Planiranje unaprijed:
septembar oktobar
Direktne obrazovne aktivnosti
"Kiša, kiša, kap..."
Ciljevi: Upoznati tehniku crtanja pipetom, ravnomjerno raspoređujući kapi vode po površini pejzažnog lista. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Izazvati emocionalni odgovor, negovati senzibilan i brižan odnos prema prirodi i ljepoti okolnog svijeta.
"Jesenje drvo"
Ciljevi: Razvoj fine motorike, pažnje i koncentracije. Razvijati dječje vještine sastavljanja slika od dijelova, pravilnog pozicioniranja i pažljivog lijepljenja dijelova aplikacije. Razvijajte maštu, kreativnost, smisao za kompoziciju, razvijajte upornost.
"Jesenji tepih".
Ciljevi: upoznati djecu sa novom vrstom vizualne tehnike - „štampanje lišćem“;
razvijati dječju maštu i kreativne sposobnosti; fine motoričke sposobnosti ruku; osjećaj za kompoziciju, percepciju boja;
ojačati sposobnost djece da pažljivo koriste boju prilikom rada;
gajiti interesovanje za jesenje prirodne pojave, emocionalni odgovor na ljepotu jeseni; interesovanje za proces crtanja.
Zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom
Didaktička igra "Šta je pošlo po zlu?"
Ciljevi: Razviti umijeće zapažanja kod djece, naučiti ih da prepoznaju svojstva boja upoređujući sliku jednog predmeta s drugima u smislu prezentacije.
Didaktička igra "Napravi uzorak"
Ciljevi: Razviti sposobnost razumijevanja zakona kompozicije, odabira različitih kombinacija boja, koristeći ih u dekorativnim aplikacijama. Neka djeca shvate da ljepota uzorka zavisi od ponavljanja istih elemenata iste boje.
"Zimsko božićno drvce"
Ciljevi: naučiti djecu da nacrtaju božićno drvce pomoću šablone i spužve i prikažu je ukrašenu snijegom.
Razvoj vizuelne pažnje i percepcije, pamćenja, fine i grube motorike, koordinacije govora sa pokretom. Razvoj kreativnih sposobnosti. Estetska percepcija, kao i percepcija oblika i boja.
"Zimska šuma".
Ciljevi: upoznati tehniku otiskivanja listom kupusa i crtanja vatom.
Naučite pritisnuti list kupusa na tonirani papir i napraviti otisak na papiru. Razvijati kreativne sposobnosti djece, razvijati finu motoriku, Negovati upornost, strpljenje i pažnju.
Samostalna aktivnost djece.
Uključite djecu u uređenje spavaće sobe za lutku Mašu (crtanje tepiha na zidu; prostirke na podu; prelepe salvete na stolu). Develop prostorna imaginacija. Obezbedite različite varijante sa pravom izbora tehnike implementacije; kićenje grupe za Novu godinu (kićenje jelke).
III - Finalna faza (finalna):
Samoanaliza obavljenog posla, evaluacija rezultata, izvođenje zaključaka.
Rad sa roditeljima: konsultacije na temu „Razvoj kreativnih sposobnosti djece srednjih godina u procesu crtanja netradicionalnim tehnikama“.
Izrada prilagođavanja i dopuna planiranja daljeg rada u ovoj oblasti.
Monitoring.