O persoană în vârstă internată într-o pensiune se află într-o nouă situație socială. Din acest punct de vedere, adaptarea unei persoane în vârstă într-o pensiune poate fi descrisă ca dezvoltarea de noi norme sociale. Această dezvoltare începe cu orientare, cunoaștere, studiu. În același timp, situația socială în procesul de adaptare a unei persoane în vârstă este destul de diversă. Pe de o parte, acestea sunt spațiile unei pensiuni - un departament de recepție și carantină, un living, o sufragerie, o sală de recreere, o sală de club, o bibliotecă, o sală de kinetoterapie, ateliere de terapie ocupațională, o fizioterapie. cameră etc. - îndeplinește anumite funcții pentru a asigura unei persoane în vârstă condiții de viață, hrană, comunicare, muncă, tratament, educație (lărgirea orizontului), divertisment etc. În această concretizare, situația socială asigură menținerea sănătății și satisfacerea nevoilor vitale. Pe de altă parte, situația socială a locuinței într-o pensiune are ca scop satisfacerea nevoilor de activitate ale persoanelor în vârstă, asigurându-le stilul de viață activ, tonusul emoțional și psihologic și funcționarea psihofiziologică adecvată vârstei. În același timp, situația socială a locuirii într-o pensiune este universală, deoarece include o idee generală de cămin rezidențial, servicii gratuite, îngrijire generală și medicală și aranjamente sociale și de locuit ca o situație de ordin moral și psihologic. fiabilitate si stabilitate.

Trebuie remarcat faptul că conștientizarea și stăpânirea acestei universalități situație socială nu vine imediat la o persoană în vârstă; este nevoie de timp, de restructurare psihologică și de o atitudine față de inevitabilitatea stăpânirii unei situații sociale date. Aceasta va fi adaptarea socială a unei persoane în vârstă la condițiile de viață într-o pensiune.

Adaptarea socială a cetățenilor în vârstă la condițiile de viață într-o instituție socială staționară are o unicitate proprie, care se explică prin problemele cu care se confruntă persoanele în vârstă în timpul tranziției de la condițiile de locuit la domiciliu la condițiile unei pensiuni.

Una dintre principalele probleme este sănătatea precară și capacitatea limitată de mișcare. G. Tetenova constată că în ultima perioadă cerințele pentru organizarea tuturor activităților școlilor-internat s-au schimbat semnificativ, ceea ce se datorează „îmbătrânirii” accentuate a contingentului acestor instituții, în primul rând din cauza solicitanților care sunt la o vârstă mai înaintată; o creștere a numărului de persoane grav bolnave care trăiesc în ele; cerințe crescute pentru îngrijire, servicii medicale și alte tipuri de servicii. Ultimul factor este deosebit de important, întrucât statisticile arată că 88% dintre persoanele aflate în pensiuni suferă de patologii psihice, 67,9% au activitate fizică limitată: au nevoie de ajutor constant; 62,3% nu sunt capabili să se îngrijească nici măcar parțial, iar dintre cei care intră în aceste instituții această cifră ajunge la 70,2%. Cele mai frecvente boli în rândul persoanelor în vârstă sunt bolile sistemului circulator și ale sistemului musculo-scheletic.

În acest sens, direcția medicală și socială este o prioritate în adaptarea socială a persoanelor în vârstă. În același timp, este necesar să ne amintim că în această perioadă de vârstă există două grupuri care nu sunt identice în starea lor psihologică și medicală - acestea sunt persoane de la 60 la 70-75 de ani și 75 de ani și mai mult. Persoanele vârstnice incluse în primul grup se caracterizează prin menținerea unui nivel destul de ridicat de activitate a componentelor motivaționale; cea mai importantă problemă pentru ei este încălcarea adaptării socio-psihologice și disconfortul psihologic. Pentru persoanele în vârstă din al doilea grup, problemele medicale asociate cu deteriorarea sănătății, slăbiciunea și nevoia de îngrijire constantă vin în prim-plan.

O altă problemă pentru persoanele în vârstă care intră într-o pensiune este din cauza stării lor psihice. Modificările psihicului la bătrânețe se manifestă în marasmus - stingerea funcțiilor vitale ale organismului din cauza atrofiei cortexului cerebral. Aceasta se manifestă prin tulburări de memorie pentru evenimente noi, cu menținerea reproducerii celor vechi, în tulburări de atenție (distractibilitate, instabilitate), într-o încetinire a ritmului proceselor de gândire, tulburări în sfera emoțională, într-o scădere a capacității de a cronologic. și orientare spațială, în tulburările motorii (ritm, netezime, coordonare). Această boală este însoțită de epuizare extremă, pierderea forței și încetarea aproape completă a activității mentale. Multe boli ale persoanelor în vârstă sunt rezultatul stilului de viață, al obiceiurilor și al alimentației lor. Problemele bătrânilor fără speranță sunt extrem de complexe și în același timp delicate.

Probleme serioase adaptarea socială pentru persoanele în vârstă în timpul tranziției de la mediul familiar familiar la condițiile unei instituții staționare de tip internat, adaptarea socială și orientarea social-mediu sunt factori importanți.

Adaptarea socială include organizarea vieții unui client în vârstă în noile condiții ale unui internat. Include corectarea obiceiurilor sale cotidiene, ceea ce asigură o relativă independență în îndeplinirea funcțiilor casnice și implementarea măsurilor sanitare și igienice. De foarte multe ori, persoanele în vârstă cu dizabilități se trezesc dependente de ajutorul extern pentru cele mai simple nevoi, prin urmare, în timpul adaptării sociale, se realizează procesul de aranjare socială și de locuit: organizarea locuinței și a mediului de viață al persoanei în vârstă cu dispozitive adecvate. Acestea ar putea fi sisteme de ascensoare pentru îngrijirea bolnavilor imobilizați la pat, sisteme de balustrade și console de sprijin pentru baie, suporturi speciale care ușurează încălțarea pantofilor, rampe blânde în loc de praguri etc. Procesul de adaptare socială presupune nu numai oferind persoanelor în vârstă aceste dispozitive, dar și învățându-le abilitățile de a le folosi. În timpul acestui proces, motivația pentru autoservire este întărită și se încurajează o atitudine față de atingerea maximă a independenței și a autosuficienței.

Nevoia de orientare social-ambientală a persoanelor în vârstă se datorează faptului că modificările fiziologice care apar în organism în timpul îmbătrânirii (scăderea acuității vizuale și auditive, pierderea unor abilități, incapacitatea de a efectua o activitate fizică mare etc.) duc la faptul că o persoană în vârstă se simte incomod, mai ales în noile condiții de viață pentru el într-o pensiune, unde există o mulțime de obiecte, obiecte și oameni noi. Scopul orientării social-mediu este de a învăța o persoană în vârstă abilitățile de viață independentă și de comunicare socială.

În adaptarea socială a persoanelor în vârstă în timpul tranziției lor de la mediul familiar familiar la condițiile unei instituții de internat staționar, există o problemă cu orientarea lor socială, ceea ce înseamnă cercul social al persoanei în vârstă, implicarea acestuia în activități de grup și colective și forme de petrecere a timpului liber.

Pentru o persoană în vârstă care se află în noul mediu social al unei pensiuni, poate fi destul de dificil să stabilească comunicarea cu lucrătorii și alți rezidenți. Un mediu nou și stilul de comunicare al altor persoane pot duce la o persoană în vârstă să se retragă în sine și să nu dorească să vorbească sau să-și împărtășească problemele. Acest lucru poate fi facilitat și de un sentiment de respingere din partea celor dragi și a rudelor, de resentimente față de aceștia pentru că au fost plasați într-un internat, precum și de confuzia asociată cu separarea de mediul obișnuit de acasă. În acest caz, un element important de adaptare socială este terapia ocupațională și reabilitarea socio-culturală, care satisfac nevoile de informare, comunicare, muncă, servicii de agrement și tipuri accesibile de creativitate care sunt blocate la persoanele în vârstă în primele săptămâni de viață. într-o pensiune. Activitățile socio-culturale și de muncă sunt cei mai importanți factori de socializare care contribuie la comunicarea persoanelor în vârstă, la dezvoltarea reacțiilor comportamentale adecvate, precum și la dorința de a respecta rutina zilnică, normele și regulile de comportament adoptate în pensiune.

O persoană în vârstă, intrând într-o pensiune, „parcurge” anumite etape: admiterea și șederea în secția de primire și carantină (10-12 zile), plasament în sufragerie, șederea în instituție în primele șase luni.

Încă din primele zile de ședere într-o pensiune, persoanele în vârstă se află într-o situație care nu corespunde ideilor lor despre această instituție. Cei mai mulți dintre ei, până la intrarea în pensiune, aveau informații de bază despre această instituție, obținute din diverse surse (de la rude și prieteni apropiați, medici și lucrători de asigurări sociale). De regulă, informațiile sunt formale, în unele cazuri distorsionate, iar ideile despre serviciile consumatorilor, organizarea muncii și timpul liber au fost incomplete. Informația insuficientă a cauzat și menținut o anxietate și incertitudine crescută cu privire la viitor la persoanele în vârstă, ceea ce, la rândul său, a afectat negativ adaptarea lor ulterioară la noile condiții.

În ciuda faptului că decizia de a intra într-o pensiune este luată în mod independent și conștient, mai mult de jumătate dintre persoanele în vârstă care intră până în ultimul moment în secția de primire și carantină a instituției au experimentat ezitare și îndoieli cu privire la corectitudinea demersului făcut. Aceste ezitări sunt asociate cu două motive: frica de schimbare și ignorarea condițiilor specifice de viață. Admiterea la un internat este privită ca o recunoaștere a propriei inferiorități, a incapacității de a-și îndeplini nevoile în mod obișnuit. O astfel de evaluare negativă a admiterii într-o pensiune este formată și susținută de o evaluare a propriului statut social, care este caracterizat de persoanele în vârstă ca fiind incertă și evaluată extrem de scăzut.

În primele zile de ședere a persoanelor în vârstă într-o pensiune, apar probleme precum informații insuficiente despre viața lor viitoare, lipsa unei imagini despre viitor și statutul social incert. În același timp, sunt dezvăluite caracteristici care indică o scădere a ritmului activității mentale, slăbirea atenției și a memoriei, scăderea capacității de a naviga în condiții noi, scăderea și scindarea stimei de sine, un nivel scăzut de sine. -stima și o stare de spirit anxioasă. Toate acestea indică prezența unei crize intrapersonale la persoanele în vârstă, care complică procesul de adaptare socio-psihologică și contribuie la apariția unei reacții de inadaptare.

După o ședere de 2 săptămâni în secția de recepție și carantină, bătrânii sunt reinstalați în camere de la locul de reședință permanentă. Aceștia se confruntă cu problema adaptării forțate la condiții noi cu o perspectivă pe termen lung. Căutarea unui nou stereotip de viață, obiective neclare, comunicare forțată cu persoane nefamiliare, nu întotdeauna plăcute, reglementare strictă a rutinei zilnice - toate aceste circumstanțe duc la o criză în prima lună de adaptare. Primele 3-4 săptămâni de ședere într-o pensiune, asociate cu transferul într-un loc de reședință permanent - într-o cameră cu alți clienți ai pensiunii, sunt cele mai dificile. Când transferați o persoană în vârstă într-un departament și o plasați într-o cameră cu vecini, apar adesea dificultăți în conviețuirea. Multe dintre ele sunt legate de conceptul de „aglomerare”. Înghesuirea este un fenomen psihologic complex care apare atunci când mai multe persoane stau împreună mult timp relativ apropiați și nu izolați unul de celălalt. Când are loc aglomerația, oamenii își formează o singură idee despre teritoriul „lor” și „străin”. Invazia „propriului” teritoriu al altcuiva poate provoca stres acut, însoțit de experiențe emoționale negative ascuțite. Conceptul de teritoriu „propriu” și „străin” se formează la nivel inconștient și nu este exprimat. Adesea persoana însăși nu înțelege ce i se întâmplă; apar avarii.

După 6 luni de ședere într-o pensiune, când se pune problema deciziei finale: să locuiești permanent în această instituție sau să revii în mediul obișnuit, i.e. într-un mediu acasă - există o evaluare critică atât a condițiilor pensiunii, cât și a capacităților de adaptare la acestea.

Dacă adaptarea socială a unei persoane în vârstă la condițiile de viață într-o pensiune este nesatisfăcătoare, atunci starea sa de spirit se deteriorează, devine indiferent, dor de casă pentru familia și prietenii lui și experimentează un sentiment de deznădejde și neputință. Manifestările exterioare ale acestei stări sunt instabilitatea emoțională: lacrimi, iritabilitate, temperament fierbinte etc. Necesitatea de a-și subordona interesele vitale și comportamentul noilor condiții și program de lucru al pensiunii, uneori atitudinea neatentă sau excesiv de patronistă a personalului, se agravează. starea neuropsihică deja instabilă a unei persoane în vârstă.

Faptul că adaptarea socială a unei persoane în vârstă la condițiile de viață într-o pensiune este reușită este evidențiat de stabilitatea psiho-emoțională, o stare de satisfacție, absența stresului, un sentiment de amenințare și absența unei stări emoționale și emoționale. tensiune psihologică. O persoană în vârstă este activă în comunicare, în activități, îndeplinește sarcini de rutină și participă la forme de muncă și de petrecere a timpului liber în grup și colective. Descriind un client adaptat social al unei pensiuni, putem spune că acesta este o persoană caracterizată de stabilitate psiho-emoțională, care experimentează o stare de satisfacție, absența de suferință, un sentiment de amenințare și o stare de tensiune emoțională și psihologică. Un astfel de client știe să-și regleze comportamentul în interacțiunea cu ceilalți, comportamentul său primește aprobarea și sprijinul acestora, este sociabil și capabil de comunicare eficientă.

Astfel, principalele probleme de adaptare socială a persoanelor vârstnice în timpul tranziției lor de la mediul familiar familiar la condițiile unei instituții staționare de îngrijire rezidențială sunt problemele medicale, sociale și psihologice, precum și problemele de adaptare socială și cotidiană și de orientare socială și de mediu. . Numeroase studii din multe țări arată că atingerea unei bătrânețe profunde și sănătoase este facilitată de un stil de viață activ, o alimentație echilibrată, condiții sociale și de viață normale și comunicare activă. Toate acestea pot fi furnizate clienților săi care se află în dificultate situatie de viata, instituție staționară de servicii sociale pentru vârstnici și handicapați, cu condiția ca adaptarea socială a acestora la condițiile unei pensiuni să fie reușită și ținând cont de principalele probleme ale acesteia.

Lumea acordă o mare atenție studiului calității vieții persoanelor în vârstă care trăiesc în pensiuni. O serie de studii ale oamenilor de știință autohtoni este dedicată acestui lucru. În SUA din anii 1970. „Programe Ombudsman pentru îngrijirea pe termen lung” sunt în vigoare. Practica confirmă relevanța directivei ONU de a „permite persoanelor în vârstă să trăiască în propriile familii”, deoarece în casele de pensiune o persoană în vârstă se află într-o situație dificilă: pe de o parte, o schimbare bruscă a mediului, pe de altă parte. , o tranziție la viața colectivă, nevoia de a respecta ordinea stabilită, teama de pierdere a independenței. Acest lucru agravează instabilitatea stării neuropsihice, provoacă starea de spirit depresivă, lipsa de încredere în sine și afectează negativ sănătatea cuiva. Îmbrăcați în halate identice, lipsiți de propriul colț, bătrânii experimentează o depersonalizare completă. Persoanele în vârstă care trăiesc în pensiuni se plâng în principal de calitatea îngrijirii lor, a hranei și de încălcarea drepturilor lor.

Potrivit lui V. Shabanov, îmbunătățirea activității pensiunilor rusești pentru cetățenii în vârstă în ceea ce privește adaptarea lor socială la noile condiții de viață este asociată cu o reducere a numărului mediu de rezidenți și o creștere a suprafeței dormitoarelor la standardele sanitare. pe pat. Capacitatea medie a unei pensiuni generale pe 13 ani a scăzut de la 293 la 138 de locuri (de peste 2 ori), suprafața medie a camerelor de zi a crescut la 6,91 mp. Indicatorii indicați reflectă tendința de dezagregare a instituțiilor de servicii sociale pentru pacienți internați existente și creșterea confortului de a locui în acestea. Dinamica remarcată se datorează în mare măsură extinderii rețelei de pensiuni de capacitate redusă.

Practica arată că în casele de internare pentru bătrâni și handicapați din Rusia, în prezent se acordă îngrijiri medicale și se desfășoară o serie de activități de reabilitare: terapie ocupațională și angajare, activități de agrement etc. Aici se lucrează la adaptarea socio-psihologică a persoanelor în vârstă la noile condiții, inclusiv informații despre pensiune, rezidenți și clienți vârstnici nou sosiți, despre serviciile oferite, disponibilitatea și amplasarea cabinetelor medicale și de altă natură etc. Sunt studiate caracteristicile caracterului, obiceiurile, interesele persoanelor în vârstă care sosesc, nevoile lor de angajare fezabilă, dorințele lor în organizarea timpului liber etc. Toate acestea sunt importante pentru crearea unui climat moral și psihologic normal (în special în cazul reinstalării persoanelor pentru reședința permanentă) și pentru prevenirea situațiilor conflictuale și, prin urmare, pentru succesul adaptării sociale a persoanelor în vârstă în timpul tranziției lor din mediul lor obișnuit de acasă la condițiile unui instituție staționară de îngrijire rezidențială .

Experiență pozitivă munca practica privind adaptarea socială a persoanelor în vârstă la noile condiții de viață este disponibilă la Instituția Bugetară a Okrug-Iugra autonomă Khanty-Mansi „Pensiune pentru bătrâni și handicapați „Darina” din orașul Sovetsky. Procesul de sprijin se desfășoară continuu pe toată perioada de ședere a unei persoane în vârstă într-o pensiune. Aici a fost dezvoltată și aplicată cu succes o tehnologie formată din 3 etape de sprijin socio-pedagogic pentru adaptarea socială a persoanelor în vârstă.

În prima etapă a șederii unei persoane în vârstă într-o casă de pensiune, problemele de ameliorare a stresului sunt rezolvate. În acest moment, este indicat să se informeze persoana în vârstă despre condițiile de funcționare ale instituției, despre birourile și serviciile, precum și despre serviciile care sunt prestate acolo. A aduce „la zi” înseamnă și a contura drepturile și responsabilitățile unei persoane în vârstă, informarea lui despre evenimente și rutina zilnică.

În a doua etapă, se creează condiții confortabile pentru viață. Condițiile de socializare pozitivă a persoanelor în vârstă sunt create prin interacțiunea subiecților individuali și de grup (colectiv) în trei procese interconectate și în același timp relativ autonome în conținut, forme, metode și stil de interacțiune: organizarea experienței sociale, educația și asistenta individuala. Organizarea experienței sociale se realizează prin organizarea vieții și a activităților de viață ale vârstnicilor; interacțiunea lor în organizații publice, grupuri de sprijin și ajutor reciproc. Educația persoanelor în vârstă include educația, adică propaganda și diseminarea culturii; educația vârstnicilor în diverse domenii (adaptare la un nou mod de viață, educație fizică și educație pentru sănătate, hobby-uri, timp liber, educație religioasă etc.); stimularea autoeducaţiei. Asistența individuală este implementată în procesul de asistare a unei persoane în vârstă în rezolvarea problemelor, creând situații speciale în viață pentru autodezvăluirea pozitivă a acestuia, precum și creșterea statutului și a stimei de sine.

În prima și a doua etapă, sunt create condițiile prealabile pentru adaptarea socio-psihologică, al cărei scop final este nu numai șederea, viața pașnică în condiții noi, ci și viața activă a persoanelor în vârstă și extinderea longevității active.

În cea de-a treia etapă a șederii unei persoane în vârstă într-o pensiune, sunt implementate două direcții principale: terapia ocupațională, inclusiv terapia creativă, și dezvoltarea activităților asociațiilor obștești ale persoanelor vârstnice, voluntariat etc. se organizează vârstnici în angajare și petrecere a timpului liber socio-cultural semnificativ. Cea mai eficientă formă de socializare a persoanelor în vârstă în pensiuni este terapia angajării, adică. utilizarea unei varietăți de activități, nu neapărat de natură profesională. Acestea sunt tipuri de activități în care se realizează interesele și înclinațiile individuale ale unei persoane în vârstă. Există tipuri de angajare precum forța de muncă, socială, agrement, comunicare, autoservire. Toate aceste tipuri de angajare au ca scop prelungirea funcționării creative, utile din punct de vedere social a persoanelor în vârstă. Un tip de angajare este terapia ocupațională.

Activitățile socioculturale, adică participarea activă a persoanelor în vârstă la activități culturale și de agrement, reprezintă o componentă importantă a tehnologiilor sociale în adaptarea acestor categorii de cetățeni în pensiuni. Toate aceste activități au ca scop menținerea tonusului emoțional, conștientizarea persoanelor în vârstă a rolului lor social util, activarea resurselor psihologice și fizice, consolidarea relatii interpersonale, distragerea atenției de la gândurile dureroase etc.

Angajații pensiunii pentru vârstnici și persoane cu dizabilități „Darina” din Sovetsky consideră că aceasta este una dintre tehnologiile sociale eficiente în activitățile unei instituții de servicii sociale pentru vârstnici, care este un proces continuu de însoțire a unei persoane în vârstă de către specialiști. care au nivelul adecvat de pregătire și competență profesională, activând capacitățile personale ale unei persoane în vârstă în rezolvarea problemelor sociale, precum și armonizarea relațiilor sociale într-o nouă echipă.

Există experiență pozitivă în munca practică privind adaptarea socială a persoanelor în vârstă la noile condiții de viață în toate instituțiile de servicii sociale pentru pacienți internați din regiunea Yaroslavl. Diagnosticarea constantă a nivelului de adaptare socială a persoanelor vârstnice care trăiesc în pensiuni din regiunea Yaroslavl arată că are o gamă largă de manifestări. În special, de la adaptarea socio-psihologică normală cu efect pozitiv prelungit (îmbunătățirea sănătății fizice, mintale și sociale, formarea de atitudini pozitive față de locuința într-o pensiune) la adaptarea patologică negativă pronunțată (deteriorarea stării psihosomatice, stări depresive profunde, hiperadaptare sau spitalizare, posibil deces). În cazul adaptării sociale negative, persoanele în vârstă folosesc strategii marginale (detașare, indiferență), mai rar agresive-conflictuale și hiper-adaptative (sindromul spitalismului) de comportament adaptativ. De regulă, tipurile de adaptare socio-psihologică și tipurile de strategii comportamentale adaptative depind în mare măsură de caracteristicile biopsihosociale individuale ale persoanelor în vârstă, de condițiile de viață în anumite pensiuni și de climatul socio-psihologic din acestea.

Ca urmare, adaptarea socială a unei persoane în vârstă la noile condiții de viață într-o pensiune este un proces cu mai multe fațete, complex, consumator de timp și trebuie să fie continuu. În acest proces social, diverși specialiști interacționează creativ în cadrul patronajului constant și sistematic al unei persoane în vârstă în procesul de intrare în societate a unei instituții staționare și implementarea traiectoriei sociale individuale a vieții sale pentru o anumită perioadă.

Diverse experiențe arată că activitățile necesare trebuie să vizeze multe aspecte ale adaptării sociale, de ex. nu doar antrenament, ci și o manifestare complexă a unor tipuri de socializare, atât medicală, cât și psihofuncțională.

Capitolul 2. Analiza activităților de adaptare socială a persoanelor vârstnice dintr-o instituție staționară (folosind exemplul Organizației Autonome „Centrul Integrat de Servicii Sociale pentru Populație „Încrederea” Ulan-Ude) 2.1. Experiența activităților de adaptare socială a persoanele în vârstă din Organizația Autonomă „Centrul Integrat de Servicii Sociale Ulan-Ude” populația „Încredere”

Instituția autonomă de servicii sociale „Centrul integrat de servicii sociale pentru populație „Încrederea” Ulan-Ude se află la adresa: Republica Buriația, Ulan-Ude, str. Mokrova, 20 11 .

Instituția este destinată reședinței persoanelor în vârstă (bărbați peste 60 de ani, femei peste 55 de ani) care și-au pierdut parțial sau total capacitatea de a se autoîngriji și/sau au nevoie de reabilitare socială, care nu au contraindicații medicale stabilite pentru internare într-o instituție de servicii sociale pentru pacienți internați.

Fondatorul este Ministerul Protecției Sociale a Populației din Republica Buriația.

Din ianuarie 2011, în cadrul proiectului, a devenit posibilă o nouă direcție de lucru - încheierea de contracte de întreținere pe viață cu persoanele aflate în întreținere cu pensionari singuri. La alegerea clientului, în schimbul chiriei, i se asigură fie condiții superioare de viață și servicii sociale în instituție, fie chiria se plătește direct lunar. Astăzi sunt deja șase astfel de persoane în instituție. O altă inovație este combinarea a două forme de servicii sociale care sunt diferite ca conținut și ideologie: non-staționare și staționare, al căror scop este de a oferi cetățenilor în vârstă servicii de înaltă calitate și diverse, inclusiv noi servicii sociale, folosind capacitățile largi. a unei institutii autonome - un internat pentru batrani si handicapati .

Instituția are un astfel de serviciu ca șederea temporară. Ea este la cerere specială. Rudele, plecate în călătorii de afaceri, în vacanță sau în timpul lucrărilor de renovare în apartament, își pot plasa temporar bătrânii în instituția noastră. Personalul medical monitorizează zilnic starea de sănătate: măsurând tensiunea arterială și temperatura corpului.

Centrul face totul pentru a ajuta oamenii să facă față dificultăților și să se adapteze în timpul nostru, o perioadă de schimbări și schimbări frecvente. Astăzi, persoanele în vârstă și persoanele cu dizabilități care contactează o instituție pot fi siguri că nu sunt în pericol de bătrânețe lipsite de atenție și îngrijire.

Anul 2013 a marcat 90 de ani de la înființarea instituției, care menține tradiția îngrijirii pentru oameni.

Instituția are un impact semnificativ asupra soluționării problemelor sociale din orașul Ulan-Ude, rezolvă problemele stringente ale multor cetățeni și oferă asistență medicală și socială de specialitate în vederea îmbunătățirii și menținerii sănătății. „Afirmarea credinței în drepturile fundamentale ale omului, în demnitatea și valoarea persoanei umane”- acesta este motto-ul Centrului, înființat în 2010 pe baza Pensiunii Ulan-Ude pentru persoane cu dizabilități și vârstnici.

Instituția găzduiește 319 persoane. (din data de 01.03.15)

Departamentul de Reabilitare Socială creează și menține condiții pentru o viață decentă pentru cetățenii în vârstă, stabilind relații armonioase cu mediul social, extinzând posibilitățile de comunicare socială și activitate socială a cetățenilor în vârstă.

Specialiștii în asistență socială, psihologii, instructorii de terapie ocupațională, bibliotecarii și asistenții sociali oferă servicii de consiliere socială, socio-pedagogice și socio-psihologice. Atunci când lucrează cu persoane în vârstă, specialiștii secției contactează medicul și personalul medical, folosind date din istoricul medical, viața anterioară, se familiarizează cu starea de sănătate a clientului, capacitățile sale de mobilitate, abilitățile de autoîngrijire, implicarea în activități culturale și de agrement și angajare.

Centrul se confruntă cu sarcina nu numai de a crea condiții pentru o viață decentă pentru cetățenii în vârstă, ci și de a stabili relații armonioase cu mediul social, extinderea posibilităților de comunicare socială și activitate socială a cetățenilor în vârstă.

În cazul în care un cetățean este recunoscut ca având nevoie de servicii sociale în formă staționară, în termen de 3 zile lucrătoare de la data deciziei de recunoaștere a cetățeanului ca având nevoie de servicii sociale în formă staționară, Comisia de Minister întocmește un program individual pe bază de asupra nevoilor cetăţenilor de servicii sociale. Un program individual include: forme de servicii sociale, tipuri, volum, frecvență, condiții, termeni de furnizare a serviciilor sociale, o listă a furnizorilor recomandați de servicii sociale, activități de sprijin social.

Tehnologia de implementare a integrării persoanelor în vârstă și a persoanelor cu dizabilități în societate include următoarele etape:

1. Reabilitare medicală și socială cuprinzătoare;

2. Terapie ocupațională – de la autoîngrijire la muncă utilă social;

3. Viața publică: participarea la Consiliul Public;

4. Viața socioculturală: participarea la studiouri de creație, cluburi de interese.

Pentru a crea condiții de socializare, se folosesc metode inovatoare de reabilitare socială a clienților, care vizează extinderea cercului de contacte, ameliorarea sentimentelor de singurătate, menținerea activității și a sensului vieții, asigurarea confortului psihologic și adaptarea persoanelor în vârstă și cu dizabilități la noile condiții de viață. .

Adaptarea cu succes a clientului este influențată de starea sa mentală bună - un sentiment de bunăstare mentală, fizică și socială completă.

Psihologii secției au dezvoltat și aplicat cu succes programe psihologice: „Adaptare”, „Corectarea psihologică a comportamentului agresiv”, „Interacțiunea de contact cu persoanele în vârstă și senile”, care permit clienților să-și formeze o stime de sine adecvată, să găsească modalități eficiente de rezolvare a situațiilor conflictuale. și să se adapteze la noile condiții.

Instituția dispune de o sală de ajutor psihologic pentru acordarea asistenței psihologice și desfășurarea cursurilor și antrenamentelor de relaxare.

În departament tehnologii socialeși lucrul cu mass-media, se desfășoară tururi săptămânale de weekend și „Trasamentul Siberian”, în care persoane în vârstă, veterani din zone diferite republici.

În scopul creșterii gradului de acoperire a cetățenilor în vârstă și a persoanelor cu dizabilități cu servicii sociale, se realizează interacțiune cu autoritățile municipale, UGR „Centrul de Asistență Socială a Populației”, cu instituțiile medicale ale orașului pentru atragerea clienților către compartimentul de reabilitare medicală. . Ei interacționează îndeaproape cu membrii Consiliului Republican al Veteranilor de Război, Muncii, Forțelor Armate și agențiilor de aplicare a legii. În 2012, au fost acoperite 8 raioane ale republicii, cărora locuitorii au avut posibilitatea de a utiliza serviciile de reabilitare ale centrului.

De asemenea, se desfășoară o cooperare activă cu Consiliile Veteranilor din districtele Sovetsky, Zheleznodorozhny și Oktyabrsky din Ulan-Ude, inclusiv Consiliul Veteranilor din LVRZ, Uzina de fabricare a instrumentelor, Uzina de aviație Ulan-Ude, art. Divisionnaya, OJSC ROSTELECOM, așezarea Steklozavod, așezarea Zabaikalsky, așezarea aeroportului, Tulanzha, malul stâng, așezarea Soldatsky, așezarea Istok, așezarea Zarechny, Universități - BSU, VSUTU.

S-a desfășurat activități organizatorice cu președinții a 35 de autoguvernări publice teritoriale pentru a informa populația despre diferitele tipuri de servicii sociale oferite în centru.

Departamentul STiRS a lucrat mult cu mass-media pentru a posta materiale informative despre activitățile instituției. În perioada de existență a departamentului, au fost publicate 9 articole în ziare și reviste, a fost filmată o poveste pentru programul de televiziune „Vesti Buryatiya” al canalului BGTRK, au fost postate materiale informative (pliante, afișe) în clinici, farmacii, FSUE „ Russian Post”, etc., Informațiile despre activitățile instituției sunt postate săptămânal pe site-ul centrului și pe site-ul MSZN.

Astfel, ca urmare a activității active a departamentului pentru interacțiune și lucru în comun cu veteranii, organizațiile publice, TOS, TMO din Ulan-Ude și Republica Belarus, a fost posibil să se obțină rezultate înalte în activitatea sa.

Departamentul, fără a se opri aici, va continua să lucreze la îmbunătățirea formelor existente de servicii sociale pentru populație, precum și la dezvoltarea și implementarea formelor și metodelor inovatoare 12 .

Problema socializării și adaptării socio-psihologice a persoanelor în vârstă este în prezent una dintre cele mai presante nu doar pentru știința psihologică, ci și pentru societate în ansamblu. Studiul caracteristicilor cursului unei crize la bătrânețe la persoane aflate în diferite situații publice și sociale ne permite să identificăm factori și modele noi, până acum necunoscute, ale genezei psihicului. Din punct de vedere al practicii sociale, pentru o societate, în special pentru o societate aflată într-o perioadă de tranziție, confortul psihologic și stabilitatea unui grup mare de oameni, care a crescut în ultimele decenii, servesc drept indicatori importanți ai ordinii sociale și a unui factor de stabilitate socială.

Schimbările în condițiile de viață ale persoanelor îmbătrânite ca urmare a proceselor de tranziție din societate, precum și pensionarea, i-au confruntat cu nevoia de a se adapta la aceste procese. În ciuda faptului că aceste procese sunt studiate de mulți ani, mecanismul de adaptare la viață la bătrânețe este de fapt dincolo de atenția cercetătorilor, chiar și la nivel conceptual.

Situația socială modernă din întreaga lume, concentrarea pe tineret, un stil de viață activ și filozofia realizării fac din acest strat demografic cel mai vulnerabil. Situația socială și psihologică a persoanelor în vârstă din regiunile instabile din punct de vedere economic este deosebit de dificilă. De regulă, cuvintele bătrânețe și bătrâni poartă un sens semantic negativ, fiind adesea sinonime pentru cuvintele „defect”, „învechit”, ceea ce se reflectă în conștientizarea de sine a vârstnicilor și în atitudinea segmentelor mai tinere ale populatia fata de ei.

Schimbările de statut psihosocial la bătrânețe diferă de cele anterioare în primul rând prin restrângerea gamei de posibilități, atât fizice, cât și sociale; si consta in mai multe etape: batranete, pensionare, vaduvie. Satisfacția vieții și adaptarea cu succes la bătrânețe depind în primul rând de sănătate. Efectele negative ale sănătății precare pot fi atenuate prin mecanisme de comparație socială și integrare socială. Situația financiară, orientarea către ceilalți și acceptarea schimbării joacă, de asemenea, un rol important. Reacția la pensionare depinde de dorința de a părăsi locul de muncă, de sănătate, de situația financiară, de atitudinea colegilor, precum și de gradul în care a fost planificată plecarea. Văduvia aduce de obicei singurătate și independență nedorită. În același timp, poate oferi unei persoane noi oportunități de creștere personală. În același timp, semnificația pe care o persoană o acordă evenimentelor în curs este adesea mai importantă decât evenimentele în sine.

Totodată, nu există nici cea mai mică îndoială că problema socializării persoanelor în vârstă nu numai că există, ci este și mai semnificativă pentru această perioadă de vârstă față de cea anterioară. Socializarea cu succes a persoanelor în vârstă este una dintre principalele condiții de menținere Calitate superioară viețile lor. Componenta psihologică a stilului de viață este una dintre cele mai acute și în prezent puțin studiate probleme asociate persoanelor în vârstă. Se vorbește destul de multe despre problemele economice și de sănătate cu care se confruntă persoanele de vârstă înaintată. Dar nivelul de îngrijire medicală și suport material nu se corelează direct cu nivelul de confort psihologic și stilul de viață optim pentru o persoană. Acest lucru este dovedit și de faptul că problemele legate de starea psihologică și de adaptarea socio-psihologică a vârstnicilor, în primul rând, au început să fie studiate în țările cele mai dezvoltate și prospere economic, unde asigurarea pensiei iar îngrijirile medicale pentru bătrâni sunt la un nivel destul de ridicat. Dificultatea este că, dacă problemele economice și medicale pot fi rezolvate central și standard pentru toate persoanele dintr-o anumită grupă de vârstă, atunci problemele psihologice trebuie rezolvate individual, pe baza calitati personale persoană în vârstă și situație socială.

Sondajele efectuate de oameni de știință, sociologi și oficiali responsabili de lucrul cu persoanele în vârstă au arătat că printre cele mai probleme importante Legat de îmbunătățirea nivelului de trai, persoanele în vârstă notează singurătate, sănătate și probleme economice. Astfel, în ciuda relevanței calității asistenței medicale și a veniturilor, aproape toți persoanele în vârstă suferă de probleme psihologice: perturbarea stilului obișnuit de viață, lipsa de atenție din partea societății și a celor dragi, singurătate.

Vorbind despre adaptarea socială în raport cu persoanele în vârstă, M.D. Alexandrova dă următoarea definiție: „Adaptarea socială este înțeleasă ca modul în care bătrânii, care au dobândit noi calități datorită vârstei, se adaptează la societate și modul în care societatea adaptează bătrânii la sine. Bătrânețea este numită „vârsta adaptării proaste”. care apare ca urmare a diferitelor modificări somatice și mentale ale personalității, precum și în legătură cu schimbările în viață de familieși mediul”, studiind problemele de adaptare a persoanelor în vârstă la statutul de pensionar folosind o abordare de rol personal, a sugerat că adaptarea socială a vârstnicilor constă în intrarea în cercul de roluri corespunzătoare statutului de pensionar.

Viața de zi cu zi, de rutină a vârstnicilor, de regulă, nu implică îndeplinirea niciunui rol, iar situațiile nestructurate din viața ulterioară provoacă depresie și anxietate, bătrânii resimt un vid de așteptări sociale și o lipsă de norme pentru ei. Destul de corect varsta in varsta numită etapa pierderilor sociale sistematice și lipsei de câștiguri. "Sarcinile majore ale vieții sunt îndeplinite, responsabilitatea scade, dependența crește. Aceste pierderi sunt asociate cu boală și boli fizice. Aceste pierderi și corelatele lor de dependență, izolare și demoralizare cresc progresiv în viața ulterioară." Ele arată în mod clar persoanei în vârstă o scădere a participării la viața socială și o creștere a marginalității sale.

Un alt factor care determină adaptarea socială îl reprezintă normele valorice, standardele, tradițiile societății în ansamblu și ale persoanelor în vârstă din aceasta, întrucât adaptarea nu poate fi studiată în afara conexiunii cu funcționarea relațiilor sociale în ansamblu, în afara proceselor sociale obiective. Din punctul de vedere al lui V.S. Ageev, „succesul adaptării în condiții noi este direct legat de succesul (viteza, volumul, „acuratețea”) stăpânirii stereotipurilor grup nou„În același timp, procesele de identificare a grupului și asimilarea stereotipurilor de grup merg în paralel și se determină unul pe altul, adică stereotipurile încep să fie asimilate dacă o persoană se identifică cu un grup și este pe deplin conștientă de sine ca membru al acestuia. .

Succesul adaptării depinde de gradele de statut și de certitudinea rolului, care sunt direct proporționale cu nivelul de identitate socială, i.e. gradul în care o persoană se identifică cu anumite grupuri culturale, naționale, sociale și de vârstă. În conștiința de masă, rolul unui pensionar, al unui văduv sau pur și simplu al unei persoane în vârstă este foarte neclar și nu există așteptări de rol corespunzătoare în societate. Pierderea rolurilor și, în consecință, incertitudinea rolului demoralizează persoanele în vârstă. Acest lucru îi privează de identitatea lor socială și adesea a făcut-o Influență negativă privind stabilitatea psihologică.

Întrucât funcția țintă a procesului de adaptare socială este autoconservarea „societății-familie-individ” în interrelația și dezvoltarea lor, adaptarea persoanelor în vârstă pare a fi o formațiune complexă, constă din multe componente, iar criteriile sale sunt:

• - la nivelul societății - gradul de convergență a orientărilor valorice ale diferitelor grupe de sex și vârstă ale societății și gradul de coincidență a auto- și heterostereotipuri ale vârstnicilor;
• - la nivel de grup - gradul de adaptare la rol, gradul de pozitivitate al identităţii sociale, gradul de încorporare (închiderea persoanelor în vârstă în mediul lor imediat);
• - la nivel personal - adaptarea la procesul de imbatranire in sine si gradul de pozitivitate al identitatii personale.

Cercetările privind procesul de adaptare psihologică a persoanelor în vârstă au fost efectuate nu numai în contextul psihologiei sociale, ci și în gerontologia domestică. De exemplu, în teoria adaptării-reglatoare a îmbătrânirii dezvoltată de V.V. Frolkis, a dezvăluit propunerea că, simultan cu procesele de distrugere și dezorganizare legate de vârstă la bătrânețe, are loc dezvoltarea și întărirea proceselor adaptative-reglatoare care vizează supraviețuirea, creșterea vitalității și creșterea speranței de viață. În legătură cu îmbătrânirea mentală, notează N.F. Shahmatov, acest lucru se exprimă în formarea la bătrânețe a unei noi poziții de viață activă, reflectând o reevaluare a valorilor trecute, o revizuire a atitudinilor din trecut și dezvoltarea unei anumite atitudini față de propria îmbătrânire. Cu forme favorabile de îmbătrânire mentală, stilul de viață este pe deplin adaptat condițiilor externe și interne care se schimbă la bătrânețe. În cazul îmbătrânirii mentale nefavorabile, dureroase, problemele de adaptare a persoanelor în vârstă devin probleme clinice.

Doar un număr mic de persoane în vârstă supraviețuiesc fazei negative a crizei bătrâneții. Majoritatea dintre ei au nevoie de ajutor atent și calificat din partea specialiștilor, a celor dragi și a societății în ansamblu. În țara noastră, este mai ușor să folosiți opinia publică pentru a organiza asistență pentru persoanele de vârstă înaintată decât în ​​multe țări din Europa de Vest. Acest lucru se explică prin faptul că în societatea noastră există stereotipuri pozitive destul de stabile ale persoanelor în vârstă, în care experiența, cunoștințele și capacitatea lor de a face față situațiilor dificile de zi cu zi sunt evaluate pozitiv. Aceasta înseamnă că este posibil ca persoanele în vârstă să-și formeze o atitudine față de importanța lor pentru tineri, să-i ajute, iar tinerii să accepte acest ajutor, și nu atât în ​​gospodărie, cât în ​​activități profesionale și sociale.

Necesitatea găsirii unui domeniu adecvat pentru activitatea persoanelor în vârstă este legată și de faptul că vârful activității sociale a vârstnicilor coincide cu perioada de prepensionare (la bărbați cu vârsta cuprinsă între 56 și 60 de ani, pentru femei între 50 și 55 de ani). ani). Potrivit lui V.V. Patsiorkovsky, acest lucru se datorează tensiunii crescute care apare în legătură cu eliberarea inevitabilă de la locul de muncă. Cu toate acestea, se poate presupune că motivul constă în particularitățile cursului crizei de vârstă, în procesul de conștientizare de sine a individului, în urma căruia are loc o reevaluare a obiectivelor, valorilor, intereselor și nevoilor. Odată cu pensionarea, o persoană în vârstă modifică numărul de grupuri sociale cu care interacționează, ceea ce atrage după sine o transformare calitativă a conștientizării de sine. Astfel, membrii familiei se așteaptă ca după pensionare o persoană în vârstă să acorde mai multă atenție treburilor casnice, dar un pensionar nu numai că nu este concentrat pe menaj, dar oferă și o evaluare scăzută a acestui mod de a petrece timpul. V.D. Shapiro, pe baza cercetărilor, observă, de asemenea, că cea mai frecventă consecință negativă a opririi muncii este o creștere a volumului de muncă la domiciliu și, în același timp, un sentiment de inutilitate. Cel mai probabil, treburile casnice nu sunt considerate utile din punct de vedere social de către persoanele în vârstă. În plus, potrivit L.P.Lipova, se simt separați de echipă.Activitățile comune care au semnificație socială redau autonomia și independența persoanei în vârstă, compensează scăderea potențialului social personal, prin urmare, în perioadele premergătoare bătrâneții, vârstnicii gravitează spre viața socială activă. Antsiferova L.I., notează că persoanele în vârstă își doresc și pot fi utile societății. Persoanele în vârstă sunt conservatoare și dogmatice dacă nu sunt angajate în activități de muncă, în special cele legate de creativitate.

Prin urmare, membrii mai tineri ai societății refuză adesea să urmeze sfaturile persoanelor în vârstă, mai ales că aceștia nu le înțeleg întotdeauna experiențele. Căutarea unei ieșiri din acest cerc îi face pe cei în vârstă să-și dorească să comunice cu semenii. Ceea ce este de remarcat este relevanța contactelor cu semenii, și nu cu membrii familiei. În același timp, mulți oameni în vârstă caută și ajutor și înțelegere de la semeni, mai degrabă decât de la rude. Acest lucru se datorează și situației economice a tinerilor, care adesea nu își pot întreține pe deplin părinții în vârstă, precum și faptului că, ca și în adolescent, cealaltă generație nu le înțelege bine. Astfel, persoanele în vârstă pot depăși problemele emergente și pot găsi o modalitate de a se adapta adecvat din punct de vedere social și psihologic la situația în care se află prin comunicarea cu colegii care se confruntă cu aceleași probleme și au aproximativ aceleași experiențe de viață și stereotipuri de percepție. În acest caz, desigur, este necesar să se țină seama de faptul că grupul de persoane în vârstă este eterogen în ceea ce privește compoziția socială, experiența de viață, stereotipurile și standardele evaluative și, prin urmare, comunicarea trebuie stabilită între persoane cu un statut social similar, orientări şi atitudini valorice comune.

Extinderea și aprofundarea comunicării devine o condiție indispensabilă pentru socializare la această vârstă. Dificultatea de a forma noi contacte personale se datorează faptului că multe persoane în vârstă se confruntă dificultăți de comunicare. Cercetările de bază arată că, în majoritatea cazurilor, persoanele în vârstă suferă de tulburări de comunicare și conflicte legate de acest domeniu. Două treimi dintre vârstnicii care au căutat ajutor la ambulatoriul psihiatric al institutului au vorbit despre problemele cu contactele.

Cu contactul extern, persoanele în vârstă nu sunt întotdeauna pregătite din punct de vedere psihologic pentru a face noi cunoștințe; nu întotdeauna și nu toată lumea are o nevoie directă de contacte. Mulți dintre ei s-au adaptat la singurătate, mulțumindu-se cu forme superficiale de comunicare. Autorii notează specificul interacțiunii dintre persoanele în vârstă. Astfel, ei se străduiesc să evite dezamăgirile la întâlniri observând cele mai mici detalii ale comportamentului celorlalți, care adesea nu corespund standardului lor idealizat. Persoanele în vârstă se tem să nu fie înțelese greșit, le este frică de dezamăgiri și tulburări emoționale, își asumă eșecuri în comunicare și ca urmare o evită, deși suferă de lipsa acesteia.

Activitatea politică a persoanelor în vârstă, de neînțeles pentru mulți tineri, participarea lor la mitinguri și demonstrații se explică adesea printr-o dorință de comunicare, uneori inconștientă. Nu toți oamenii în vârstă au o alegere conștientă a poziției sociale în spatele acestei agresiuni de miting; mai degrabă, este nostalgie pentru tineret și o dorință de comportament stereotip. Oportunitatea de a stabili contacte cu colegii în alte forme, mai acceptabile din punct de vedere social, ar reduce semnificativ această activitate nesigură din punct de vedere social, care este adesea folosită de anumite grupuri pentru interesele lor politice. Găsirea modalităților optime de lucru corectiv cu acest grup de persoane în vârstă este o sarcină importantă nu numai pentru psihologi și gerontologi, ci și pentru sociologi și politicieni.

Cercetările arată că există mai multe modalități de a compensa stresul emoțional în care se află persoanele în vârstă și de a crește nivelul de adaptare socio-psihologică a acestora. Aceasta este comunicarea cu natura, o pasiune pentru artă (atât în ​​ceea ce privește creativitatea, cât și în ceea ce privește percepția), apariția de noi activități semnificative, noi interese, perspective (acest lucru este deosebit de important pentru persoanele de peste 70 de ani).

Datele empirice indică faptul că comunicarea cu natura, animalele de companie (pisici, câini și altele), îngrijirea florilor de interior, grădinăritul și grădinile de legume reduc semnificativ nivelul de tensiune și compensează lipsa de comunicare a unei persoane în vârstă. Oamenii care petrec mult timp în natură au o teamă mai puțin pronunțată de singurătate, un nivel mai scăzut de agresivitate și practic nicio depresie.

Pasiunea pentru artă are un impact la fel de semnificativ. Oamenii în vârstă care merg adesea la teatru, conservator, muzee și săli de expoziție sunt mult mai stabili mental și mai puțin susceptibili la depresie decât colegii lor care sunt indiferenți la artă. Se poate presupune că aceste interese, făcând parte din structura personalității, formează o motivație stabilă care nu se modifică odată cu criza și nu este supusă unor dinamici în funcție de statut, cercul social și alți factori de vârstă. Acest comportament devine stilul de viață care conferă stabilitate procesului de adaptare în ansamblu.

Pentru adaptarea psihologică a vârstnicilor și bătrânilor, perspectiva timpului este foarte importantă. S-a stabilit empiric că odată cu înaintarea în vârstă dorința de viitor scade, dar [dacă activitatea unei persoane se limitează doar la rezolvarea problemelor de astăzi, atunci organizarea sa psihologică se sărăcește, deoarece în funcție de capacitățile sale creative o persoană poate rezolva probleme mai complexe. Probleme. Dezvoltarea progresivă a individului ca mod de existenţă este asigurată de manifestarea activităţii în rezolvarea contradicţiilor dintre condiţiile în schimbare ale vieţii şi posibilităţile reale de satisfacere a nevoilor şi intereselor. Prin urmare, deși persoanele în vârstă sunt mai predispuse să se concentreze pe trecut, atunci când planifică anumite activități, este posibil să se concentreze și pe viitor. În același timp, o perspectivă pe termen lung, de regulă, nu are același efect ca una pe termen scurt, de la aproximativ șase luni până la un an și jumătate. O astfel de perspectivă permite unei persoane să-și facă anumite planuri, ameliorează depresia și teama de moarte, ajută la depășirea bolilor, deoarece dă încredere în viitor și dezvăluie obiective realiste pentru realizarea chiar și de către bătrâni.

Problemele de adaptare socio-psihologică și de socializare a persoanelor în vârstă pe care le-am luat în considerare arată că soluțiile acestora conțin multe poziții contradictorii, ceea ce este asociat cu prezența a numeroase și diverse concepte de personalitate și geneza acesteia. Unii factori care influențează stabilitatea psihologică și activitatea persoanelor în vârstă sunt descriși mai sus. Cu toate acestea, trebuie recunoscut că, pentru a interpreta perioada târzie a vieții unei persoane ca o perioadă de dezvoltare a personalității, este necesar să se efectueze cercetări direcționate asupra caracteristicilor autoidentificării, analiza „imaginei Sinelui” și gradul de integritate, adecvare și conștientizare a acestuia la persoanele în vârstă, modificări ale tipului de activitate al persoanei în vârstă. Studierea rolului creativității, a diferitelor stiluri de viață, a comunicării în procesul de socializare, a influenței acestor factori asupra gradului de frustrare și stres psihic la bătrânețe, împreună cu o analiză a gradului de influență a schimbărilor sociale asupra integrității individ, va ajuta la rezolvarea acestei probleme.

În plus, este legitim să se ridice problema unei justificări științifice ample și a implementării practice a ideii de educație permanentă (continuă) în raport cu persoanele în vârstă. Cunoașterea tiparelor de bază va contribui la adaptarea socio-psihologică a oamenilor în perioada ulterioară a vieții, va ajuta la organizarea preventivă și munca corecțională care va da rezultate eficiente.

Astfel, schimbările psihologice care apar în timpul procesului de îmbătrânire fac să fie prioritară studierea dinamicii acestora și a caracteristicilor comportamentului social al vârstnicilor. Întrucât unul dintre mecanismele de conducere care asigură integritatea individului și predictibilitatea activităților acestuia este adaptarea socială, această problemă se află în centrul intereselor de cercetare.

Pentru a rezuma prima parte a muncii noastre, notăm următoarele.

Îmbătrânirea populației ruse, ca proces socio-demografic care a coincis cu procesele de reformare a societății, nu este o consecință a creșterii speranței de viață și are loc concomitent cu o creștere a ratei globale de mortalitate a populației, însoțită de o creșterea dependenței persoanelor în vârstă de populația activă din punct de vedere economic și social. În contextul unei etape de tranziție a dezvoltării sociale și economice, problemele persoanelor în vârstă nu sunt întotdeauna rezolvate în mod consecvent. Economie și sfera socială Condițiile pentru o viață decentă nu sunt încă pe deplin asigurate tuturor persoanelor în vârstă. Există diferențe regionale semnificative în situația persoanelor în vârstă.

Schimbările asociate proceselor de modernizare a structurii societății afectează poziția și bunăstarea socială a persoanelor în vârstă, cărora le este greu să se adapteze la condițiile economice și socio-culturale în schimbare dinamică. Pentru a face acest lucru, au nevoie de ajutor care să ia în considerare diferențierea semnificativă și complexitatea problemelor lor, diversitatea nevoilor și solicitărilor.

Bătrânețea se caracterizează prin probleme specifice: deteriorarea sănătății, scăderea capacității de auto-îngrijire, „șomajul înainte de pensionare” și scăderea competitivității pe piața muncii, situație financiară instabilă, pierderea statutului social obișnuit. Femeile în vârstă sunt dezavantajate, ceea ce este semnificativ având în vedere persistența dezechilibrelor pe termen lung între populația masculină și cea feminină. Proporția persoanelor în vârstă este destul de mare. printre migranți și persoane fără un loc fix de reședință sau ocupație.

Debutul bătrâneții este o sursă de risc social pentru un individ; problemele persoanelor în vârstă au temeiuri obiective, sunt de natură pe termen lung și necesită o atenție constantă, căutarea de materiale suplimentare, personal și alte resurse într-un cadru nou pentru Rusia modernă a unei politici sociale speciale de stat în raport cu persoanele în vârstă.

Probleme de adaptare socială a persoanelor în vârstă în perioada postmuncă. Irzhanova A.A., Suprun N.G., Universitatea Tehnică de Stat Magnitogorsk numită după. G.I. Nosova.”

adnotare
Acest articol examinează problemele de adaptare socială a persoanelor în vârstă în perioada post-muncă. Autorul, bazându-se pe metodele și cunoștințele teoretice existente, analizează problema și, pe baza acesteia, oferă posibile soluții.

Cuvinte cheie: pensie, vârstnici, postmuncă, probleme sociale

În Rusia modernă, precum și în întreaga lume, a existat recent o creștere progresivă a numărului de persoane în vârstă, iar nevoia de a menține viața activă în perioada post-muncă este unul dintre subiectele presante ale cercetării științifice moderne.

Conform clasificării OMS și a Asociației Gerontologice, persoanele în vârstă includ persoanele cu vârsta cuprinsă între 60-74 de ani, persoanele în vârstă de 75-90 de ani și centenarii de peste 90 de ani.

Unul dintre punctele de cotitură din viața unei persoane, care implică cele mai importante schimbări în modul său de viață, este pensionarea, adică trecerea vieții în perioada post-muncă.

Perioada post-travaliu este sfârșitul unei faze active din viața socială a unei persoane și începutul alteia, net diferită de cea anterioară.

Intrarea unei persoane în această perioadă nu trebuie înțeleasă doar ca un fenomen clar stabilit în timp; ea poate dura mult timp, deoarece procesul de restructurare a conștiinței unui individ care se află în stadiul vieții pre-pensionare începe de mult. înainte de încetarea efectivă a muncii.

Într-un fel sau altul, schimbările în viață contribuie la o schimbare în comportamentul și stilul de viață al unei persoane, relațiile sale cu oamenii din jurul său sunt reformate, valorile sunt regândite, atitudinea sa față de realitate etc. O persoană se pregătește conștient sau inconștient. pentru rolul de pensionar. Pe baza acestui fapt, persoana poate fie să accepte, fie să respingă noul rol.

Trecerea unei persoane la grupul de persoane în vârstă schimbă semnificativ relația sa cu societatea și concepte valoro-normative și filozofice precum: sensul vieții, bunătatea, fericirea și așa mai departe. Stilul de viață al oamenilor se schimbă semnificativ. Anterior, oamenii în vârstă erau asociați cu societatea, producția și erau implicați activități sociale, iar în perioada post-muncă și-au pierdut rolurile sociale anterioare. Ruperea cu munca și cu viața anterioară afectează negativ sănătatea, vitalitatea și psihicul persoanelor în vârstă. Și acest lucru este firesc, deoarece un stil de viață activ este o sursă de longevitate și o condiție pentru menținerea sănătății bune. Însă pensionarii nu sunt angajați des, așa că sunt nevoiți să fie șomeri.

Datorită caracteristicilor legate de vârstă, este dificil pentru persoanele în vârstă să se adapteze la condițiile socio-economice în schimbare, în special în perioada post-muncă.

Foarte des, persoanele în vârstă se pensionează nepregătite din punct de vedere psihologic pentru noua lor poziție și noua etapă a vieții. O astfel de nepregătire pentru schimbare afectează negativ procesul de adaptare socială, activitatea socială și satisfacția personală.

Dinamismul general al persoanelor în vârstă joacă un rol deosebit. Printre pensionarii care conduc imagine sănătoasă viață, menținerea unei activități fizice și mai ales sociale ridicate, nivelul de adaptare este mult mai ridicat decât în ​​rândul pensionarilor care duc un stil de viață pasiv.

Trebuie remarcat faptul că persoanele în vârstă, ca categorie specială, au o serie de probleme socio-psihologice care complică procesul de adaptare:

— o scădere bruscă a activității sociale;

- deteriorarea sănătăţii;

- lipsa crescută de cerere în familie și societatea înconjurătoare;

- singurătate, pierderea legăturii cu forța de muncă, inactivitate forțată;

- incapacitatea de a găsi aplicație pentru puterile creative ale cuiva;

- cerc limitat de contacte cu persoane interesante;

- incapacitatea de a-ți organiza timpul și timpul liber;

- lipsa asistenței sociale interesante.

Ca urmare, majoritatea persoanelor în vârstă simt o scădere a statutului lor social, își pierd orientarea în spațiul sociocultural modern, iar contactele lor sociale sunt, de asemenea, dificile. Acest lucru explică parțial starea lor de depresie, care are consecințe negative nu numai pentru pensionari înșiși, ci și pentru oamenii din jurul lor. Pentru ca persoanele în vârstă să treacă cât mai ușor în perioada post-muncă, trebuie să se adapteze cu succes la noile condiții.

Adaptarea socială a fost folosită în știință de mult timp și pe scară largă. În același timp, domeniul de aplicare a acestuia nu se limitează la o anumită industrie sau domeniu de cunoștințe științifice.

Adaptarea socială a persoanelor vârstnice este considerată ca un proces multidimensional și cu mai multe fațete, în urma căruia se realizează o nouă calitate în activitatea de viață a unei persoane în vârstă. Sub influența procesului de adaptare socială, este posibilă o restructurare a conștiinței individului, care va putea desfășura activități active în condiții noi.

Putem vorbi despre un număr mare de factori psihologici și fizici care influențează procesul de adaptare socială a persoanelor în vârstă. Nu există un mod unic și universal de adaptare la bătrânețe. Influența este exercitată atât de personalitatea persoanei în sine, de comportamentul său, de obiceiurile, de nevoia de contacte sociale, cât și de stilul său obișnuit de viață. Deci pentru unii oameni este optim să trăiască împreună cu copiii și nepoții, pentru alții este independență, independență și posibilitatea de a face ceea ce le place.

Pentru ca procesul de adaptare să aibă succes, se recomandă să se țină cont de caracteristicile psihologice ale persoanelor în vârstă și să aibă cunoștințe în domeniul adaptării sociale în general.

Atunci când participați la procesul de adaptare socială a unei persoane în vârstă în perioada post-muncă, este important să ne amintim că procesul luat în considerare este un sistem din următoarele etape:

1. Soc de adaptare. Este înțeleasă ca o tulburare generală a funcțiilor unei persoane în vârstă, din cauza unui șoc de natură sociogenă, cauzată de o perturbare bruscă a interacțiunii obișnuite cu mediul extern. Aceasta este una dintre cele mai dureroase etape ale adaptării sociale. În această etapă de adaptare socială vârstnicii întâmpină pentru prima dată nevoia de a stăpâni noi elemente ale mediului social și de a învăța aspectele pozitive și negative ale acestora.

2.Mobilizarea resurselor de adaptare. Aici, pentru persoanele în vârstă care au reușit să supraviețuiască etapei șocului de adaptare, începe o etapă de înțelegere profundă a situației și concentrarea eforturilor pe o căutare conștientă a unei ieșiri din aceasta. Această etapă este asociată cu o căutare activă, conștientă, alegere și dezvoltare la nivel comportamental a noilor modele de activitate de viață. Elementele potențialului de adaptare pot fi caracteristici ale subiectului precum nivelul de studii și calificări, statutul demografic și social, caracteristicile socio-psihologice etc. Prezența potențialului adaptativ la o persoană în vârstă și trăsăturile sale caracteristice determină capacitatea acestuia de a stăpâni situația și de a se obișnui cu ea.

3. Răspuns la „provocarea mediului”. Aceasta este etapa finală a procesului de adaptare socială a unei persoane în vârstă care s-a pensionat. Conținutul său reprezintă implementarea unui model specific de comportament și activitate care este ales de o persoană în vârstă ținând cont de propriile resurse și capacități de adaptare, de idei despre ceea ce se întâmplă, precum și de principalele caracteristici ale mediului social în care se desfășoară procesul. de adaptare socială are loc. În același timp, este necesar să ne amintim că alegerea făcută de o persoană în vârstă nu trebuie neapărat să îndeplinească cerințele mediului.

Schimbarea succesivă a principalelor etape de adaptare socială implică utilizarea diferitelor mecanisme la fiecare dintre ele, fiecare dintre ele se distinge prin originalitatea și capacitățile sale de adaptare, care cu ajutorul lor rezolvă problema adaptării la noile condiții de viață.

Trebuie remarcat faptul că persoanele în vârstă, datorită caracteristicilor lor psihologice, fiziologice și sociale, sunt mai puțin susceptibile la adaptarea socială și percep schimbările în viață mai acut decât generația tânără.

Pentru o adaptare socială de succes, este necesar să se cunoască și să se țină cont de caracteristicile psihologice ale persoanelor în vârstă în perioada post-muncă. Acest lucru va ajuta la construirea unui lucru competent cu persoanele în vârstă, găsiți limbaj reciproc cu această categorie, evaluați în mod obiectiv situația, identificați cauzele disconfortului social și, de asemenea, schițați modalități reale de rezolvare a problemei.

Link-uri către surse

1. Kovaleva N. G. Stilul de viață ca factor de adaptare la viața la pensie // Psihologia maturității și îmbătrânirii. – 2004. – N 2. – P. 34-53.
2. Sokolinskaya E. V. Aspecte de gen ale calității vieții la persoanele în vârstă și senile // Psihologia maturității și îmbătrânirii. – 2006. – N 1. – P. 94-108.
3. Suprun N. G. Calitatea vieții persoanelor în vârstă ca problema sociala// Psihologia dezvoltării moderne: direcții principale și perspective de cercetare. – Materiale ale conferinței științifice internaționale din 20–21 octombrie 2015/ – pp. 171-174.
4. Khristenko O. V. Schimbări în orientările valorice ale persoanelor în vârstă din Rusia modernă // Științe umanitare și socio-economice. – 2006. – N 2. – P. 70-72.
5. Shendrik I. Adaptare inversă: cum să pregătească un angajat pentru pensionare // Afaceri de personal. – 2010. – N 9. – P. 68-75.

Probleme de adaptare socială a vârstnicilor

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

• Introducere
• Capitolul 2. Organizarea şi metodele cercetării în adaptarea socio-psihologică a lucrătorilor şi pensionari nemuncitori
• 2.1 Descrierea programului de cercetare
• 2.2 Descrierea metodelor
• Capitolul 3. Analiza și interpretarea rezultatelor unui studiu de adaptare socio-psihologică a pensionarilor activi și nemuncitori
• 3.1 Rezultatele studiului folosind metodologia de diagnosticare a adaptării socio-psihologice de K. Rogers și R. Dimon (Anexa 3).
• 3.2 Rezultatele studiului folosind metoda „Autoevaluarea adaptabilității psihologice” (Anexa 4)
• Concluzie
• Bibliografie
• Aplicații

Introducere

Una dintre tendințele observate în ultimele decenii în țările dezvoltate este creșterea numărului absolut și a ponderii relative a populației persoanelor în vârstă. Există un proces constant, destul de rapid, de scădere a ponderii copiilor și tinerilor în totalul populației și de creștere a ponderii persoanelor în vârstă.

Astfel, conform ONU, în 1950 erau aproximativ 200 de milioane de oameni în vârstă de 60 de ani și mai mult în lume, până în 1975 numărul acestora a crescut la 550 de milioane. Conform previziunilor, până în 2025 numărul persoanelor de peste 60 de ani va ajunge. 1 miliard 100 de milioane de oameni. Față de 1950, numărul acestora va crește de peste 5 ori, în timp ce populația planetei va crește doar de 3 ori (8; 36).

Potrivit ONU, proporția persoanelor în vârstă în populația țărilor dezvoltate este deja de până la 20%, iar procesul de îmbătrânire a umanității se accelerează.

Principalele motive pentru îmbătrânirea populației sunt scăderea natalității, creșterea speranței de viață pentru persoanele din grupele de vârstă mai înaintate, datorită progresului medicinei și creșterea nivelului de viață al populației. În medie, în țările Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, speranța de viață a bărbaților a crescut cu 6 ani peste 30 de ani, iar a femeilor cu 6,5 ani. În Rusia, în ultimii 10 ani, a existat o scădere a speranței medii de viață.

O schimbare a statutului social al unei persoane la bătrânețe, cauzată în primul rând de încetarea sau restricția activitatea muncii, schimbările în liniile directoare valorice, însuși modul de viață și de comunicare, apariția dificultăților în sfera socială, cotidiană, psihologică, dictează necesitatea dezvoltării unor abordări, forme și metode speciale de lucru a unui psiholog cu persoanele în vârstă, cu scopul de a adaptarea lor socio-psihologică cu succes la noile condiţii de viaţă.

Acest lucru este deosebit de important datorită faptului că în Rusia, în prezent, persoanele în vârstă au devenit cea mai vulnerabilă categorie socială a societății.

Necesitatea de a menține o viață activă la bătrânețe este unul dintre subiectele stringente ale societății moderne, atât rusești, cât și străine.

in orice caz relevanţă studierea adaptării socio-psihologice a vârstnicilor din țara noastră se datorează și lipsei obiective de vizate programe guvernamentale privind adaptarea socio-psihologică a diferitelor grupuri de populație, ceea ce duce, fără îndoială, la stări dezadaptative persistente, depresie și sinucidere.

Adaptarea socio-psihologică poate fi definită ca „procesul de stabilire a unei potriviri optime între individ şi mediu inconjuratorîn cursul desfășurării activităților caracteristice unei persoane, care îi permite individului să satisfacă nevoile curente și să realizeze obiective semnificative asociate acestora, asigurând în același timp respectarea activității maxime a unei persoane, a comportamentului său și a cerințelor de mediul” (15; 73).

Sensul psihologic al adaptării poate consta în eliminarea sentimentelor de frică, singurătate sau scurtarea perioadei de învățare socială (antrenament), atunci când, bazându-se pe experiența socială sau de grup, o persoană scapă imediat de nevoia de încercare și eroare. alegerea unui program de comportament mai adecvat.

Eficacitatea adaptării socio-psihologice depinde direct de organizarea interacțiunii microsociale. În situații conflictuale din sfera familială sau profesională, sau dificultăți în construirea comunicării informale, tulburările de adaptare sunt observate mult mai des decât în ​​interacțiunea socială eficientă.

adaptare psihologică socială vârstnici

Articol cercetare: caracteristici ale adaptării socio-psihologice la pensionarii activi și nemuncitori.

Un obiect cercetare: adaptare socio-psihologică.

Ţintă: comparați caracteristicile adaptării socio-psihologice în rândul pensionarilor care lucrează și al celor nemuncitori

Ipoteză: Presupunem că nivelul de adaptare socio-psihologică în rândul pensionarilor care lucrează este mai mare decât în ​​rândul celor nemuncitori.

Sarcini:

1) studiază abordări teoretice ale problemei adaptării socio-psihologice în psihologia modernă;

2) identificarea caracteristicilor psihologice ale persoanelor în vârstă;

3) alegerea metodelor de cercetare empirică în conformitate cu scopul și ipoteza;

4) determinați trăsăturile adaptării socio-psihologice la pensionarii activi și nemuncitori.

Metodecercetare:

metoda de diagnosticare a adaptării socio-psihologice de K. Rogers și R. Dimon;

Metodologia „Autoevaluarea adaptabilității psihologice”.

Testul t Student a fost folosit pentru a evalua semnificația diferențelor.

Studiul a implicat 15 pensionari activi cu vârsta cuprinsă între 55 - 70 de ani și 15 pensionari nemuncitori de aceeași vârstă.

Capitolul 1. Abordări teoretice ale problemei adaptării socio-psihologice a persoanelor în vârstă

1.1 Problema adaptării socio-psihologice în psihologia modernă

În psihologia străină, a devenit larg răspândită definiția neo-comportamentistă a adaptării, care este folosită, de exemplu, în lucrările lui G. Eysenck și adepții săi.

Ei definesc adaptarea în două moduri:

a) ca stare în care nevoile individului, pe de o parte, și cerințele mediului, pe de altă parte, sunt pe deplin satisfăcute. Este o stare de armonie între individ și mediul natural sau social;

b) procesul prin care se realizează această stare armonioasă (20; 84).

Behavioristii înțeleg adaptarea socială ca „un proces (sau o stare realizată ca rezultat al acestui proces) de schimbări fizice, socio-economice sau organizaționale în comportamentul grupului, relațiile sociale sau cultura specifică” (20; 89). Din punct de vedere funcțional, sensul sau scopul unui astfel de proces depinde de perspectivele de îmbunătățire a capacității de supraviețuire a grupurilor sau indivizilor sau de modul în care sunt atinse scopurile semnificative. În definiția behavioristă a adaptării sociale, vorbim în primul rând despre adaptarea grupurilor, nu a individului.

„Adaptarea socială” este, de asemenea, folosită pentru a se referi la procesul prin care un individ sau un grup ajunge la o stare de echilibru social, i.e. lipsa experienței de conflict cu mediul.

Conform conceptului interacționist de adaptare, care este dezvoltat, în special, de L. Phillips, toate tipurile de adaptare sunt determinate atât de factori intrapsihici, cât și de mediu. Definiția „adaptarii efective a personalității” dată de interacționiști conține elemente care sunt absente în definiția behavioristă. Interactionistii dau acest nume acelui tip de adaptare, la realizarea caruia o persoana satisface cerintele si asteptarile minime ale societatii. Potrivit lui L. Phillips, adaptarea este exprimată prin două tipuri de răspunsuri la influențele mediului:

a) acceptarea și răspunsul eficient la așteptările sociale cu care se confruntă fiecare în funcție de vârsta și sexul său;

b) flexibilitate și eficiență atunci când se întâlnesc condiții noi și potențial periculoase, precum și capacitatea de a da evenimentelor direcția pe care o doresc (20; 91).

În acest sens, adaptarea înseamnă că o persoană folosește cu succes condițiile create pentru a-și atinge scopurile, valorile și aspirațiile. O astfel de adaptabilitate poate fi observată în orice domeniu de activitate. Comportamentul adaptativ se caracterizează prin luarea de decizii cu succes, luarea de inițiativă și definirea în mod clar a propriului viitor.

Principalele semne ale adaptării eficiente, potrivit interacționiștilor, sunt următoarele:

a) adaptabilitate în sfera activității socio-economice „extrapersonale”, în care un individ dobândește cunoștințe, aptitudini și abilități, dobândește competență și măiestrie;

b) adaptabilitatea în sfera relațiilor personale, unde se stabilesc conexiuni intime, bogate emoțional cu alte persoane, iar adaptarea cu succes necesită sensibilitate, cunoaștere a motivelor comportamentului uman și capacitatea de a reflecta subtil și precis schimbările din relații (20; 93).

O altă trăsătură importantă a înțelegerii interacționiste a adaptării trebuie remarcată: reprezentanții acestei direcții a psihologiei sociale fac o distincție între adaptare și ajustare. De exemplu, T. Shibutani scrie: „Fiecare personalitate se caracterizează printr-o combinație de tehnici care permit cuiva să facă față dificultăților, iar aceste tehnici pot fi considerate forme de adaptare. Spre deosebire de conceptul de „ajustare”, care se referă la modul în care organismul se adaptează la cerințele situațiilor specifice, adaptarea se referă la soluții mai stabile – modalități bine organizate de a face față problemelor tipice, la tehnici care se cristalizează printr-o serie succesivă de adaptări” (24; 163).

Behavioristii folosesc termenul „ajustare” pentru toate cazurile, care este o expresie a abordării lor biologizante asupra activității mentale umane. Abordarea interacționistă, așa cum este prezentată în cartea lui Shibutani, subliniază că trebuie făcută o distincție între adaptarea situațională și adaptarea generală la situații problematice tipice. Ceea ce apare aici este ideea că adaptarea generală (și adaptabilitatea) este rezultatul unei serii succesive de adaptări situaționale la situații repetate.

Conceptul psihanalitic de adaptare a fost dezvoltat special de psihanalistul german G. Hartmann, deși problemele adaptării sunt discutate pe larg în multe lucrări ale lui S. Freud, iar mecanismele și procesele adaptării defensive sunt luate în considerare de Anna Freud.

În calitate de psihanalist, G. Hartmann recunoaște marea importanță a conflictelor în dezvoltarea personalității. Dar el observă că nu orice adaptare la mediu, nu orice proces de învățare și maturizare sunt conflictuale. El consideră posibilă introducerea termenului de „sferă a eului fără conflicte” pentru a desemna acel set de funcții care în orice moment influențează sfera conflictelor mentale. Constatând lipsa de cunoștințe despre acest domeniu, G. Hartmann include aici fenomene precum frica de realitate, procesele defensive în măsura în care conduc la dezvoltarea „normală”, rezistența, contribuția proceselor defensive la deplasarea scopurilor instinctuale. unități și etc.

Adaptarea, conform lui G. Hartmann, include atât procesele asociate cu situațiile conflictuale, cât și acele procese care sunt incluse în sfera fără conflicte a Sinelui.

G. Hartmann și alți psihanaliști fac distincție între adaptare ca proces și adaptare ca rezultat al acestui proces. Psihanaliștii consideră că o persoană bine adaptată este o persoană a cărei productivitate, capacitatea de a se bucura de viață și echilibrul mental nu sunt afectate. În procesul de adaptare, atât persoana, cât și mediul se schimbă în mod activ, în urma cărora se stabilesc relații de adaptare între ele (20; 94).

Psihanaliştii moderni disting două tipuri de adaptare:

a) adaptarea aloplastică se realizează prin aceleași schimbări în lumea exterioară pe care le face o persoană pentru a o alinia nevoilor sale;

b) adaptarea autoplastică este asigurată de modificări ale personalităţii (structura ei, abilităţi, aptitudini etc.), cu ajutorul cărora se adaptează la mediu (7; 74).

La aceste două tipuri de adaptare strict mentală, G. Hartmann mai adaugă una: căutarea individului pentru un mediu favorabil funcționării organismului.

Psihanaliştii acordă o mare importanţă adaptării sociale a individului. G. Hartmann notează că sarcina de a se adapta la alți oameni se confruntă cu o persoană din ziua nașterii sale. De asemenea, se adaptează la mediul social, care este parțial rezultatul activității generațiilor anterioare și a lui însuși. O persoană nu numai că participă la viața societății, ci și creează în mod activ condițiile la care trebuie să se adapteze. Într-o măsură tot mai mare, omul își creează propriul mediu. Structura societății, procesul de diviziune a muncii și locul unei persoane în societate determină împreună posibilitățile de adaptare, precum și (parțial) dezvoltarea sinelui. Structura societății, parțial cu ajutorul formării și educației, determină care forme de comportament sunt mai susceptibile de a asigura adaptarea. G. Hartmann introduce conceptul de „conformitate socială” pentru a desemna fenomenul când mediul social pare să corecteze tulburările de adaptare în așa fel încât forme de comportament inacceptabile în unele condiții sociale devin acceptabile în altele. Oportunitățile de satisfacere a nevoilor și de dezvoltare oferite de societate adulților și copiilor sunt diferite și au un impact diferit asupra acestora. Conformitatea socială se manifestă în primul rând în relația cu copiii, precum și cu cei care suferă de nevroze și psihoze.

Pe baza acestui fapt, G. Hartmann consideră că procesul de adaptare umană este multistratificat, iar ideea nivelului de adaptare stă la baza conceptului de sănătate umană.

În general, teoria psihanalitică a adaptării umane este în prezent cea mai dezvoltată. Psihanaliștii au creat un sistem larg de concepte și au descoperit o serie de procese prin care o persoană se adaptează la mediul social. Totuși, în general, teoria psihanalitică a adaptării poartă amprenta tendințelor biologizante ale psihanalizei; se bazează pe ideile freudiene despre structura psihicului, instanțele sale (Id, Ego, Super-Eu) și interacțiunile lor (20; 98). ).

În literatura de specialitate autohtonă se regăsește următoarea înțelegere (mai largă) a adaptării sociale: este „rezultatul procesului de schimbări în relațiile sociale, socio-psihologice, moral-psihologice, economice și demografice dintre oameni, adaptarea la mediul social. mediu” (20; 99).

Deci, de exemplu, F.B. Berezin crede că societatea umană nu este doar adaptativă (ca și cele biologice), ci un sistem adaptiv-adaptativ, deoarece activitatea umană este de natură transformatoare (7; 65).

Potrivit A. Nalchadzhyan, dezvoltarea unui cu drepturi depline definiție științifică Adaptarea socio-psihologică a individului este posibilă numai pe baza ideii de socializare ontogenetică. Definiția acestui concept trebuie să reflecte procesul real și extrem de complex prin care un individ se transformă într-o persoană care posedă anumite trăsături de bază ale maturității socio-psihologice. Socializarea ontogenetică poate fi definită ca „un proces de interacțiune între un individ și mediul social, în cursul căruia, aflându-se în diverse situații problematice apărute în sfera relațiilor interpersonale, individul dobândește mecanisme și norme de comportament social, atitudini, trăsături de caracter. și complexele lor și alte trăsături și substructuri.” , care au în general o semnificație adaptivă” (20; 83). Fiecare proces de depășire a situațiilor problematice poate fi considerat un proces de adaptare socio-psihologică a individului, în cadrul căruia acesta utilizează deprinderile și mecanismele de comportament dobândite în etapele anterioare ale dezvoltării și socializării sale sau descoperă noi modalități de comportament și de rezolvare a problemelor, noi programe şi planuri pentru procese intrapsihice.

Adaptabilitatea socio-psihologică poate fi caracterizată ca „o stare de relație între un individ și un grup atunci când o persoană, fără conflicte externe și interne pe termen lung, își desfășoară productiv activitățile de conducere, își satisface nevoile sociogenice de bază și își îndeplinește pe deplin rolul. așteptările pe care grupul de referință le pune asupra lui.” , experimentează stări de autoafirmare și exprimare liberă a propriei creativitate. Adaptarea este acel proces socio-psihologic care, atunci când progresează favorabil, duce o persoană la o stare de adaptare” (15; 58).

În situațiile problematice care nu sunt asociate cu întâmpinarea obstacolelor în atingerea unui scop, adaptarea se realizează cu ajutorul unor mecanisme constructive (procese cognitive, formarea scopurilor, stabilirea scopului, comportament conform). Într-o situație în care se resimte prezența barierelor externe și interne, adaptarea se realizează cu ajutorul mecanismelor de apărare (regresie, negare, formare de reacție, reprimare, suprimare, proiecție, identificare, raționalizare, sublimare, umor etc.)

Mecanismele constructive vă permit să răspundeți în mod adecvat la schimbare conditii sociale viața, folosind oportunitatea de a evalua situația, de a analiza, de a sintetiza și de a prognoza evenimente, de a anticipa consecințele activităților. M.I. Bobneva (1978) a identificat următoarele mecanisme de adaptare:

imaginația socială - capacitatea de a înțelege experiența cuiva și de a-și determina destinul, plasându-se mental în cadrul real al unei anumite perioade de dezvoltare socială și de a-și realiza capacitățile;

inteligența socială - capacitatea de a percepe și de a înțelege relații complexe și dependențe din mediul social;

orientarea realistă a conștiinței;

orientare spre ceea ce ar trebui să fie (9; 52).

Mecanismele de apărare sunt un sistem de reacții adaptative ale individului care permite reducerea anxietății, asigurând integritatea „conceptului eu” și stabilitatea stimei de sine prin menținerea corespondenței între ideile despre lumea exterioară și ideile despre sine.

Următoarele metode de apărare psihologică sunt disponibile:

negarea - ignorarea informațiilor traumatice;

regresie - o întoarcere la strategii de comportament infantile, ontogenetic, mai vechi (plâns, demonstrarea neputinței);

formarea unei reacții - înlocuirea impulsurilor și stărilor emoționale inacceptabile cu opusul (ostilitatea este înlocuită cu blândețe, zgârcenia este înlocuită cu risipă etc.);

reprimare - eliminarea evenimentelor dureroase din sfera conștiinței (de obicei se realizează sub forma uitării);

suprimarea este o evitare mai conștientă a informațiilor traumatice decât prin reprimare.

Mecanismele de apărare mai mature sunt:

proiecție - atribuirea altor persoane de proprietăți, calități, motive de comportament care i se refuză;

identificare - identificare cu un personaj real sau fictiv pentru a-și atribui calitățile dorite;

raționalizare - justificarea anumitor acțiuni, interpretarea evenimentelor în vederea reducerii impactului lor traumatic asupra individului (prin analogie cu strugurii acri);

sublimare - transformarea energiei pulsiunilor instinctive în moduri de activitate acceptabile social ( creativitatea artistică, invenție, activitate profesională);

umor – reducerea tensiunii prin apelarea la expresii umoristice, povestiri, anecdote.

Pe lângă adaptarea în sine, se face o distincție între adaptarea deviantă și adaptarea patologică. Conceptul de „adaptare deviantă” combină metode de adaptare individuală care asigură satisfacerea nevoilor sale într-un mod inacceptabil pentru grup. Există două forme de adaptare deviantă - nonconformistă și inovatoare. Adaptarea deviantă nonconformistă duce adesea la conflicte cu grupul; adaptarea deviantă inovatoare (creativă) este însoțită de crearea de noi modalități de rezolvare a situațiilor problematice. Adaptarea patologică este un proces care se realizează cu ajutorul mecanismelor și formelor de comportament patologice și duce la formarea sindroamelor nevrotice și psihotice (7; 113).

Alături de diversele forme de adaptare, există și fenomenul dezadaptarii. Dezadaptarea este numită „un proces care duce la perturbarea interacțiunii cu mediul, la agravarea situației problematice și este însoțită de conflicte interpersonale și intrapersonale” (7; 117). Criteriile de diagnostic pentru inadaptare sunt tulburările în activitățile profesionale și în sfera interpersonală, precum și reacțiile care depășesc norma și reacțiile așteptate la stres (agresiune, depresie, autism, anxietate etc.).

Pe baza duratei influenței asupra individului, se disting inadaptarea temporară, stabilă, situațională și generală stabilă a individului. Adaptarea temporară este asociată cu includerea într-o situație nouă în care este necesară adaptarea (intrarea la școală, mersul la muncă, a avea un copil, a ieși la pensie etc.). Inadaptarea situațională susținută este asociată cu incapacitatea de a găsi modalități acceptabile de adaptare în condiții specifice la rezolvarea problemelor (în activități profesionale, în domeniul relații de familie si etc.). Adaptarea generală stabilă este o stare de inadaptare stabilă a individului, activând mecanismele de apărare (7; 119).

Cauzele stării de neadaptare sunt:

1) a experimentat stres psihosocial cauzat de divorț, probleme profesionale, boli cronice, pensionare etc.;

2) a trăit situații extreme - situații traumatice în care o persoană a participat direct în calitate de martor, dacă acestea au fost asociate cu percepția morții sau a amenințării sale reale, răni grave și suferință a altor persoane (sau a propriei persoane), în timp ce a experimentat o frică intensă, groază, sentiment de neputință ( situatii similare provoacă o stare specială - tulburarea de stres post-traumatic);

3) includerea nefavorabilă într-o nouă situație socială sau o încălcare a relațiilor stabilite în grup.

Starea de neadaptare poate fi însoțită de abateri ale comportamentului personal; atunci apar conflicte care nu au o cauză evidentă, reacții inadecvate, refuz de a respecta instrucțiunile în legătură cu care anterior nu a existat opoziție. Aceste tipuri de prescripții sunt desemnate prin termenii „normă socială” și „valoare socială”. Normele și valorile sociale sunt regulatoare ale comportamentului social al oamenilor. O normă socială este un model a ceea ce trebuie făcut, o regulă general valabilă de comportament stabilită grupuri socialeși societatea.

Comportamentul nenormativ se numește deviant, sau deviant (din latinescul deviatio - abatere, abatere). S.G. Maksimova dă următoarea definiție: „Comportamentul deviant este o formă de dezorganizare a comportamentului unui individ sau al unei categorii de persoane în societate, dezvăluind o discrepanță cu așteptările stabilite, cerințele morale și legale ale societății” (15; 128). Un astfel de comportament este reglementat de un sistem de norme care nu este acceptat de acest grup. „Abaterea pozitivă” se corelează cu abilitățile creative și cu dorința de a le realiza. „Abaterea negativă” este exprimată în forme de comportament precum minciuna, înșelăciune, grosolănie, inacțiune, agresivitate, alcoolism etc.

Succesul și viteza de adaptare nu sunt aceleași pentru oameni diferiți. În acest sens, se obișnuiește să se vorbească despre gradul de adaptare socială sau inadaptare a unui individ. Deoarece adaptarea socială are loc în condițiile interacțiunii sociale dintre oameni, gradul de adaptare a unui subiect la un grup sau societate va fi determinat, pe de o parte, de proprietățile mediului social, iar pe de altă parte, de propriile sale. proprietăți și calități. Factorii sociali (sau de mediu) care determină succesul adaptării includ omogenitatea grupului, importanța și competența membrilor săi, poziția lor socială, rigiditatea și uniformitatea cerințelor, dimensiunea grupului și natura activităţile membrilor săi. Factorii personali sau subiectivi includ nivelul de anxietate, competența unei persoane, stima de sine, gradul de identificare cu un grup sau altă comunitate socială și angajamentul față de acesta, precum și sexul, vârsta și unele trăsături tipologice.

Asa decale, problema adaptării socio-psihologice este un domeniu important de cercetare științifică, dezvoltat de reprezentanți ai diferitelor domenii ale psihologiei. Conceptul de adaptare poate fi considerat una dintre abordările promițătoare ale studiului complex al omului.

1.2 Caracteristicile psihologice ale persoanelor în vârstă

Conform clasificării OMS, îmbătrânirea (bătrânețea) durează la bărbați de la 61 la 74 de ani, la femei - de la 55 la 74 de ani. La 75 de ani începe bătrânețea. Perioada de peste 90 de ani este longevitate (senescență) (4; 35). Ne bazăm pe această clasificare în partea empirică a lucrării noastre.

Criteriul social pentru trecerea la bătrânețe este adesea asociat cu vârsta oficială de pensionare. Cu toate acestea, în tari diferite, pentru diferite grupe profesionale, pentru bărbați și femei, vârsta de pensionare nu este aceeași (în mare parte de la 55 la 65 de ani).

Alți indicatori socio-economici ai „pragului”, trecerea la vârsta înaintată, sunt o schimbare a sursei principale de venit, o schimbare a statutului social și o restrângere a gamei de roluri sociale.

Este destul de important să se facă distincția între așa-numita „bătrânețe tânără”, vârsta „a treia” (de obicei până la 75 de ani) și „bătrânețe”, vârsta „a patra” (după 75 de ani). Distincția se bazează pe aplicarea unui criteriu funcțional - capacitatea unei persoane în vârstă de a duce o viață activă și independentă sau de a necesita îngrijire din exterior. Criteriile psihologice pentru finalizarea, epuizarea perioadei de maturitate și trecerea la bătrânețe nu sunt clar formulate. Rezolvarea acestei probleme este în mare măsură legată de discuția despre sarcinile specifice de viață ale acestei perioade și de esența crizei tranziției la vârsta adultă târzie și la bătrânețe (4; 37).

Criza de la granița maturității și bătrâneții este datată la aproximativ 55-65 de ani.

Uneori, criza vârstei înaintate se numește prepensie, evidențiind astfel un astfel de factor social precum realizarea ca principal determinant. vârsta de pensionare sau pensionare. Într-adevăr, în stadiul istoric actual, evenimentul marcant al începutului perioadei de bătrânețe este declanșarea vârstei oficiale de pensionare. Pensionarea schimbă radical stilul de viață al unei persoane, inclusiv pierderea unui rol social important și a locului semnificativ în societate, separarea unei persoane de grupul său de referință, îngustarea cercului său social, deteriorarea situației sale financiare, schimbarea structurii timpului psihologic, provocând uneori o stare acută de „șoc de resemnare”. Această perioadă se dovedește dificilă pentru majoritatea persoanelor în vârstă, provocând experiențe emoționale negative. Cu toate acestea, severitatea și intensitatea individuală a trăirii crizei pensiilor variază foarte mult în funcție de natura muncii, de valoarea acesteia pentru individ, de gradul de pregătire psihologică a persoanei, de caracteristicile sale personale și de poziția de viață care s-a dezvoltat în anii precedenți. . Astfel, despărțirea de munca fizică grea sau de o activitate profesională neiubită poate fi complet nedureroasă, chiar vesela, ca o eliberare și o oportunitate de a face altceva, mai plăcut. L.I. Antsyferova concluzionează că pe baza unui set de caracteristici (nivel de activitate, strategii de a face față dificultăților, atitudine față de lume și de sine, satisfacție față de viață), se pot distinge două tipuri principale de personalitate ale persoanelor în vârstă (6; 120). Persoanele în vârstă de primul tip fac față cu curaj pensionării, trec la a face lucruri noi interesante, tind să stabilească noi prietenii și își păstrează capacitatea de a-și controla mediul. Toate acestea îi fac să experimenteze un sentiment de satisfacție față de viață și chiar să mărească durata acesteia. Persoanele în vârstă de al doilea tip sunt caracterizate ca fiind legate pasiv de viață, experimentând înstrăinarea față de ceilalți. Aceștia experimentează o restrângere a gamei lor de interese, o scădere a scorurilor de inteligență la teste, o pierdere a respectului de sine, un sentiment de inutilitate și inadecvare personală.

Un alt punct de vedere asupra crizei tranziției la bătrânețe este că este, în primul rând, o criză de identitate, o criză intrapersonală (16; 32). Condițiile sale prealabile sunt legate de faptul că semnele de îmbătrânire, de regulă, sunt observate mai devreme și mai clar de către alții, și nu de către subiectul însuși. Procesele de îmbătrânire fiziologică, datorită gradației lor, nu se realizează mult timp și apare iluzia „imuabilității” de sine. Conștientizarea îmbătrânirii și a bătrâneții poate fi neașteptată (de exemplu, la întâlnirea cu colegii de clasă) și dureroasă și duce la diverse conflicte interne. Discrepanța dintre corpul îmbătrânit și conștiința neschimbată a individului duce la fixarea atentă asupra senzațiilor propriului corp, observarea acestuia, ascultarea corpului. Uneori, criza de identitate cauzată de conștientizarea bătrâneții este comparată cu adolescența (există și sarcina de a dezvolta o nouă atitudine față de corpul schimbat), dar criza din viața de mai târziu este mult mai dureroasă. "Lumea este finită, lumea este curbată, lumea este închisă și este închisă pe Vasily Mihailovici. La șaizeci de ani, haina de blană este grea, treptele sunt abrupte și inima este cu tine zi și noapte. Am mers și am mers, din deal în deal, pe lângă lacuri strălucitoare, pe lângă insule strălucitoare, pe lângă păsări albe deasupra capului, șerpi pestriți sub picioare, și am venit aici și am ajuns aici; aici este posomorât și plictisitor, iar gulerul se sufocă, iar sângele curge răgușit. Aici - șaizeci. Toate acestea, toate deja. Iarba nu crește aici. Pământul este înghețat, drumul este îngust și stâncos, iar în față este un singur semn: ieșire. Și Vasily Mihailovici nu a fost de acord " (Tolstaya T.N. Krug).

Bătrânețea în conceptul lui E. Erikson marchează finalizarea drumului vieții anterioare (10; 77). Mediul de referință pentru o persoană în vârstă, conform lui E. Erikson, este „umanitatea”, „oameni de genul meu”. Principalele modalități de comportament sunt „să fii ceea ce ai devenit”, „să realizezi că într-o zi vei înceta să mai existe”. Esența crizei psihosociale a personalității la bătrânețe este atingerea integrității ego-ului. Posibilitate de trecere „reușită” la senior varsta psihologica Erikson îl asociază cu o rezolvare pozitivă a crizelor anterioare legate de vârstă. Integritatea individului se bazează pe rezumarea vieții sale trecute și recunoașterea acesteia ca un întreg, în care nimic nu poate fi schimbat. Înțelepciunea este definită de Erikson ca „o anumită stare de spirit, ca o privire în trecut, prezent și viitor în același timp, eliberând istoria vieții de accidente și făcând posibilă stabilirea conexiunii și continuității generațiilor” (10). ; 78). Înțelepciunea reprezintă cea mai mare realizare a bătrâneții. Rezolvarea crizei finale necesită muncă interioară aprofundată, căutare, și nu smerenie și pasivitate în acceptarea finalului inevitabil. Dacă o persoană simte că nu și-a atins obiectivele pentru care s-a străduit sau nu poate combina acțiunile sale într-un singur întreg, atunci apare o frică de moarte, un sentiment de deznădejde și disperare. Rezolvarea crizei de identitate de la sfârșitul vieții poate fi surprinsă în cuvintele: „Eu sunt ceea ce îmi va supraviețui”. R. Pekk, dezvoltând ideile lui Erikson, a susținut că o persoană trebuie să depășească trei subcrize (sau să rezolve trei conflicte) pentru ca simțul de integritate (plinătate) să se dezvolte pe deplin.

1. Reevaluarea propriei persoane pe lângă un rol profesional sau un alt rol social. Trebuie să putem trece la o nouă considerație a noastră, a unicității noastre, nu prin prisma unui rol (profesional sau de părinte), ci din alte poziții.

2. Conștientizarea faptului de deteriorare a sănătății și îmbătrânire a organismului, dezvoltarea „indiferenței” și toleranței necesare. Îmbătrânirea cu succes este posibilă dacă o persoană se poate adapta la inevitabilul disconfort fizic sau poate găsi o activitate care să-l ajute să-și distragă atenția.

3. Depășirea preocupărilor legate de perspectiva morții iminente, acceptarea gândului morții fără groază, extinderea propriului colac al vieții prin participarea la treburile tinerei generații (10; 79).

Reorientarea pe rol a unei persoane în vârstă este combinată cu nevoia de a învăța să cedeze funcții de conducere către tinerii în activitățile familiale și profesionale. B. Livehud a scris despre acest lucru, legând depășirea crizei bătrâneții cu descoperirea de noi semnificații în viață și a valorilor spirituale. Apoi, urmărirea tinerilor care intră în perioada celor mai înalte realizări va aduce bucurie unei persoane, și nu invidie și dorința de a pune o spiță în roți (10; 81).

În periodizarea integrală a generalului dezvoltare mentală IN SI. Slobodchikova și G.A. Zuckerman consideră bătrânețea drept a cincea etapă finală a dezvoltării - „universalizarea” (10; 83). Universalizarea este înțeleasă ca depășirea limitelor individualității și, în același timp, intrarea în spațiul valorilor generale și supraomenești, existențiale. Domenii speciale de activitate sunt munca pentru a finaliza ceea ce poate fi finalizat și pentru a accepta incompletitudinea (imperfecțiunea) a sinelui și a lumii. Renunțarea voluntară la inițiativă ca motivație nerăbdătoare pentru evenimentele premature devine caracteristică.

În periodizarea dată, norma dezvoltării mentale este înțeleasă ca un indiciu al celor mai înalte posibilități, a realizărilor de vârf ale unei anumite vârste. Cum varsta mai inaintata, cu atât mai rar în viata reala persoană, se dezvăluie un set de caracteristici de vârstă introduse în schema de periodizare. În acest sens, autorii consideră exemple de normă doar cele mai rare biografii inedite ale oamenilor despre care spun: „Un om pentru toate timpurile!”. Acestea sunt viețile sfinților, viața lui A. Schweitzer, J. Korczak, A. Saharov, adică. oameni care au schimbat faima binemeritată a profesioniștilor cu un serviciu necunoscut pentru valorile umane universale. În biografiile personale ale majorității oamenilor există multe exemple de nerespectare a dezvoltării normative, exemple de oprire, regresie, atingere la nivelul de funcționare obișnuită. "Fiecare perioadă a vieții are propriul său sens, propria sa sarcină. Găsirea lor și a sinelui în ele este una dintre cele mai importante sarcini de adaptare la viață", a scris E. Stern (2; 178). Sarcinile de dezvoltare legate de vârstă în timpul bătrâneții pot fi rezumate după cum urmează:

adaptarea la schimbările legate de vârstă - fizice, psihofiziologice;

percepția adecvată a bătrâneții (opoziție la stereotipuri negative);

alocarea rezonabilă a timpului și utilizarea țintită a anilor rămași de viață;

reorientarea rolurilor, abandonarea celor vechi și căutarea de noi posturi de rol;

contracararea sărăcirii afective asociate cu pierderea celor dragi și izolarea copiilor; menținerea flexibilității emoționale, străduința pentru îmbogățirea afectivă sub alte forme;

dorința de flexibilitate mentală (depășirea rigidității mentale), căutarea unor noi forme de comportament;

dorința de integritate internă și de înțelegere a vieții trăite (2; 181).

Asa decale, persoanele în vârstă reprezintă un grup aparte extrem de eterogen din punct de vedere al caracteristicilor psihologice. Rezolvarea problemelor de dezvoltare legate de vârstă de către acest grup de oameni depinde în mare măsură de nivelul de adaptare socio-psihologică a acestora.

1.3 Trăsături ale adaptării socio-psihologice a persoanelor în vârstă

Procesul de adaptare socio-psihologică la bătrânețe depinde atât de calitățile personale, cât și de situația socială de dezvoltare și de tipul activității de conducere

Caracteristica centrală a situației sociale de dezvoltare la bătrânețe este asociată cu schimbarea poziției sociale, cu pensionarea și îndepărtarea de la participarea activă la munca productivă. Caracterul limitat și negativ al „standardelor culturale” ale bătrâneții care există în societate și incertitudinea așteptărilor sociale cu privire la un vârstnic din familie nu ne permit să considerăm situația socială a vieții unui vârstnic ca pe o persoană cu drepturi depline. situația de dezvoltare. Când se pensionează, o persoană se confruntă cu nevoia unei alegeri importante, dificile și absolut independente în a decide întrebarea: „Cum să fii bătrân?” Abordarea activă, creativă a persoanei însuși față de propria îmbătrânire iese în prim-plan. Transformarea situației sociale a vieții într-o situație de dezvoltare este în prezent o sarcină personală individuală pentru fiecare persoană în vârstă (25; 103).

Pregătirea pentru pensionare, considerată ca dezvoltarea pregătirii pentru schimbarea poziției sociale, este un moment necesar de dezvoltare mentală la bătrânețe, ca accent pe școlarizare la vârsta de cinci sau șase ani, sau ca orientare în carieră, autodeterminare profesională la tineri. .

Soluția la problema umană universală a „traiului/trăirii bătrâneții” și alegerea unei strategii de îmbătrânire nu este considerată în mod restrâns, ca un fel de acțiune unică; este un proces prelungit, poate de-a lungul anilor, asociat cu depășirea mai multor crize personale. . În pragul bătrâneții, o persoană decide singură întrebarea: ar trebui să încerce să le mențină pe cele vechi, precum și să creeze noi conexiuni sociale sau să treacă la viață în cercul intereselor celor dragi și al propriilor probleme, de exemplu. trece la viata ca un intreg individ. Această alegere determină una sau alta strategie de adaptare - a se păstra ca individ și a se conserva ca individ. În conformitate cu această alegere și, în consecință, cu strategia de adaptare, activitatea de conducere la bătrânețe poate fi îndreptată fie spre păstrarea personalității unei persoane (menținerea și dezvoltarea legăturilor sale sociale), fie spre izolarea, individualizarea și „supraviețuirea” acestuia ca individ. pe fondul declinului treptat al funcţiilor psihofiziologice . Ambele tipuri de îmbătrânire respectă legile adaptării, dar asigură o calitate diferită a vieții și chiar durata acesteia (12; 189).

Strategia de adaptare „în buclă închisă” se manifestă printr-o scădere generală a intereselor și pretențiilor față de lumea exterioară, egocentrism, scăderea controlului emoțional, dorința de a se ascunde, un sentiment de inferioritate, iritabilitate, care în timp lasă loc indiferenței față de ceilalți. Aproximativ, despre acest model de îmbătrânire se vorbește atunci când se descrie „îmbătrânirea pasivă”, un comportament similar cu „stagnarea egoistă” și pierderea interesului social. Alternativa este menținerea și dezvoltarea conexiunilor diverse cu societatea. În acest caz, activitatea de conducere la bătrânețe poate fi structurarea și transferul experienței de viață.

Opțiunile pentru tipuri de activități semnificative din punct de vedere social adecvate vârstei pot include continuarea activităților profesionale, scrierea de memorii, predare și mentorat, creșterea nepoților, studenților și activități sociale.

A se păstra ca individ presupune capacitatea de a munci din greu, de a avea interese diverse, de a încerca să fie nevoie de cei dragi și de a se simți „implicat în viață”.

A.G. Liderii consideră că „lucrarea interioară” specială de a-și accepta calea vieții, de a regândi experiențele cuiva în condițiile imposibilității unor schimbări reale semnificative în viață îndeplinește funcția de a conduce activitatea la bătrânețe (14; 131).

Printre o serie de factori care determină starea socială și psihologică a unei persoane în vârstă, gradul de adaptare ocupă un loc important în factorul sănătății fizice și al activității fizice, a cărei valoare este mai mare cu cât este mai în vârstă.

Boala fizică este un motiv important de nemulțumire față de viața la bătrânețe. Consecințele frecvente ale acestui lucru sunt sărăcirea sentimentelor, insensibilitatea, pierderea progresivă a interesului față de mediu, schimbări în relațiile cu cei dragi și scăderea tuturor tipurilor de stima de sine. Totuși, atitudinea față de propria îmbătrânire este un element activ al vieții mentale la bătrânețe. Momente de conștientizare a faptului fizic și mental modificări legate de vârstă, recunoașterea naturaleței senzațiilor de sănătate fizică proastă constituie nou nivel constiinta de sine. Toleranța sau intoleranța unei persoane în vârstă la limitările puterii și capacităților fizice, la slăbiciunea fizică cu senzații dureroase reflectă atitudinea lor față de propria lor îmbătrânire.

Strategia de abordare activă a dificultăților relevă o atitudine conștientă față de schimbările legate de vârstă care continuă să apară de-a lungul anilor. Această nouă poziție depinde în mare măsură de persoana însăși. De exemplu, aceasta ar putea fi o privire ironică asupra propriei persoane ca bătrân, un acord jucăuș cu pierderea capacităților fizice anterioare, cu senzații dureroase. L. Seneca în „Scrisorile morale către Lucilius” (scrisoarea XXX) scrie despre istoricul său contemporan, adept al lui Epicur - A. Bass: „Este epuizat în lupta împotriva bătrâneții, îl asuprește prea mult ca să se ridice. . Dar Basul nostru este vesel la spirit". Asta dă filozofia: veselie, în ciuda apropierii morții, curaj și bucurie, în ciuda stării corpului, putere, în ciuda neputinței. Un cârmaci bun navighează cu pânze zdrențuite și chiar când tackleul este rupt, adaptează ceea ce a mai rămas și navighează mai departe” (Citat din: 11; 152).

Sănătatea fizică bună, schimbările generale moderate legate de vârstă, longevitatea, menținerea unui stil de viață activ, statutul social ridicat, prezența soțului și a copiilor și averea materială nu sunt o garanție sau o garanție a înțelegerii bătrâneții ca o perioadă favorabilă a vieții. Și în prezența acestor semne, fiecare individual și luate împreună, o persoană în vârstă se poate considera defectă și să nu-și accepte complet îmbătrânirea. N.F. Șahmatov, în analiza sa asupra îmbătrânirii, a căutat să arate legătura inextricabilă dintre aspectele biologice și psihologice ale îmbătrânirii. El a insistat că formele favorabile de îmbătrânire psihică se caracterizează printr-un declin armonios al funcțiilor fizice și mentale (cu păstrarea calitativă a funcționării acestora), care este însoțită de acordul cu sine, cu cursul natural al evenimentelor, inclusiv inevitabilitatea sfârșitului de propria viaţă. Descrierea lui Shahmatov a sferei nevoilor motivaționale și a poziției de viață a persoanelor în vârstă care și-au considerat îmbătrânirea reușită, de succes, favorabilă și chiar fericită merită atenție:

o orientare clară a acestor bătrâni spre prezent. Acești oameni nu arată nicio proiecție asupra trecutului, dar nici nu există planuri stabile pentru o viață activă pentru viitor. Existența senilă de astăzi este acceptată fără rezerve și fără planuri de schimbare în bine;

o tendință de a revizui obiectivele, regulile și credințele active din trecut, care au apărut pentru prima dată la sfârșitul vieții. O astfel de muncă mentală duce la dezvoltarea unei noi poziții de viață, contemplative, calme și autosuficiente. Viața înconjurătoare, starea actuală de sănătate, afecțiunile fizice și viața de zi cu zi sunt percepute cu toleranță, așa cum sunt;

apariţia unor noi interese care nu erau caracteristice anterior la această persoană. Printre acestea, deosebit de notabile sunt apelul la natură, înclinația spre a scrie poezie, dorința de a fi de folos cu dezinteresare celorlalți, mai ales bolnavilor și slabi, uneori apare pentru prima dată dragostea pentru animale;

munca mentală durabilă, care reflectă dorința de a regândi experiențele de viață anterioare, activitățile trecute din perspectiva unei persoane în vârstă. Succesele trecute în acumularea de cunoștințe, funcțiile onorifice și titlurile își pierd atractivitatea din trecut și par de puțină importanță. Puterea și sinceritatea relațiilor de familie și de rudenie par să aibă puțină importanță. Valorile materiale dobândite în timpul vieții se dovedesc, de asemenea, a fi nesemnificative. Cu toate acestea, întreaga structură a atitudinilor de astăzi ale acestor bătrâni evidențiază favorabil perioada actuală a vieții lor. Exemple atitudine pozitiva la viața la bătrânețe poate fi văzută într-o serie de autodescrieri ale îmbătrânirii de către personalități celebre și remarcabile (Cicero, I.P. Pavlov, K.I. Chukovsky etc.). K.I. Ciukovski a scris în jurnalul său: „N-am știut niciodată că este atât de bucuros să fiu bătrân, încât nu o zi mai târziu gândurile mele au fost mai blânde și mai strălucitoare” (11; 163).

Mai multe studii longitudinale sugerează că aspectele importante ale personalității rămân neschimbate pe parcursul tranziției de la vârsta adultă mijlocie la maturitate târzie. Constanța se referă, de exemplu, la astfel de caracteristici de personalitate precum nivelul de nevroticism (anxietate, depresie, impulsivitate), raportul dintre extraversie și introversie și nivelul de deschidere către experiență. Potrivit unui număr de autori, la bătrânețe se dezvoltă rar o nouă poziție de viață. Mai degrabă, este o ascuțire și modificare a unei poziții de viață existente sub influența unor circumstanțe noi. Personalitatea bătrânului rămâne încă însăși. Într-un studiu empiric realizat de psihologi americani, bărbații pensionari sau cu jumătate de normă au fost examinați. Au fost identificate cinci tipuri principale de trăsături de personalitate care determină una sau alta versiune de adaptare socio-psihologică sau inadaptare (12; 185 - 186). 1. Tip constructiv – caracterizat prin echilibru intern, pozitiv starea de spirit emoțională, criticitate față de sine și toleranță față de ceilalți. O atitudine optimistă față de viață persistă după încetarea activității profesionale. Stima de sine a acestui grup de bătrâni și bătrâni este destul de ridicată, își fac planuri de viitor și contează pe ajutorul celorlalți.

2. Tip dependent - de asemenea acceptabil din punct de vedere social și bine adaptat. Se exprimă în subordinea unui partener conjugal sau a unui copil, în absența unor pretenții mari de viață și profesionale. Echilibrul emoțional este menținut prin includerea în mediul familial și speranța unui ajutor din exterior.

3. Tipul defensiv - caracterizat prin reținere emoțională exagerată, o oarecare simplitate în acțiuni și obiceiuri, dorința de „autosuficiență” și acceptarea reticentă a ajutorului de la alți oameni. Motto-ul oamenilor cu o atitudine defensivă față de înaintarea în vârstă este activitatea chiar „prin forță”. Privit ca tip nevrotic.

4. Tip agresiv-acuzator. Oamenii cu acest set de trăsături se străduiesc să „transfere” vina și responsabilitatea pentru propriile eșecuri asupra altor oameni, sunt explozivi și suspicioși. Ei nu își acceptă bătrânețea, alungă gândul la pensionare, se gândesc cu disperare la pierderea progresivă a puterii și a morții și sunt ostili tinerilor și întregii „lumi noi, străine”. Ideea lor despre ei înșiși și despre lume a fost clasificată drept inadecvată.

5. Tip autoacuzator - se dezvăluie pasivitatea, resemnarea în acceptarea dificultăților, tendința la depresie și fatalism și lipsa de inițiativă. Un sentiment de singurătate, abandon, o evaluare pesimistă a vieții în general, când moartea este percepută ca eliberare dintr-o existență nefericită.

ESTE. Kohn folosește direcția activității ca criteriu de identificare a tipurilor socio-psihologice de bătrânețe. Tipuri de bătrânețe pozitive, de succes psihologic (4; 93):

1) continuarea vieții sociale după pensionare, atitudine activă și creativă;

2) organizarea propriei vieți - bunăstare materială, hobby-uri, divertisment, autoeducație; o bună adaptare socială și psihologică;

3) aplicarea puterii în familie în beneficiul celorlalți membri ai acesteia; mai des acestea sunt femei. Nu există blues sau plictiseală, dar satisfacția de viață este mai mică decât la primele două grupe;

4) sensul vieții este asociat cu îmbunătățirea sănătății; mai tipic pentru bărbați. Acest tip de organizare a activității vieții dă o anumită satisfacție morală, dar uneori este însoțită de o anxietate crescută și suspiciune față de sănătate.

Tipuri negative de dezvoltare:

1) mormăitori agresivi,

2) dezamăgiți de ei înșiși și de propria lor viață, perdanți singuri și triști, profund nefericiți.

Analizând specificul experiențelor emoționale la bătrânețe, M.V. Ermolaeva ajunge la concluzia că fenomenul de evaluare a calității și sensului vieții la această etapă de vârstă este complex și insuficient studiat (4; 99). Este posibil ca factorii care determină satisfacția cu viața la bătrânețe și adaptarea socio-psihologică de succes să fie diferiți de factorii care determină nemulțumirea față de aceasta. Experiența emoțională a satisfacției vieții la bătrânețe este asociată cu evaluarea de către persoanele în vârstă a sensului vieții lor pentru ceilalți, cu prezența unui scop de viață și a unei perspective temporale care leagă prezentul, trecutul și viitorul. Nemulțumirea față de viață ca experiență totală este asociată cu o evaluare a condițiilor de viață externe și interne și constă în preocuparea cu privire la deteriorarea sănătății, aspectul, lipsa resurselor materiale, lipsa actuală de sprijin fizic și moral și izolarea reală. Împreună cu înțelepciunea vieții, noua formare psihologică centrală a bătrâneții este capacitatea de a trăi în straturile mai profunde ale sufletului, dar aceasta este doar o posibilitate, a cărei implementare depinde de persoană.

Asa decale, diverse tipuri de schimbări la o persoană ca individ care apar la bătrânețe au ca scop actualizarea potențialului, capacităților de rezervă acumulate în organism în perioada de creștere și maturitate.

Modificările ulterioare din perioada gerontogenezei și succesul adaptării socio-psihologice depind atât de situația socială în care se află persoana în vârstă, cât și de gradul de maturitate al unei anumite persoane ca individ și subiect de activitate. Există numeroase date despre păstrarea vitalității și a performanței unei persoane nu numai la bătrânețe, ci și la bătrânețe. Mulți factori joacă un rol pozitiv mare în acest sens: nivelul de educație, ocupația, maturitatea personalității etc. O importanță deosebită este activitate creativă personalitatea ca factor care se opune involuţiei omului în ansamblu.

concluzii:

1. Adaptabilitatea socio-psihologică este o stare de relație între un individ și un grup în care o persoană, fără conflicte externe și interne pe termen lung, își desfășoară productiv activitățile de conducere, își satisface nevoile sociogenice de bază și îndeplinește pe deplin așteptările rolului grupul de referință plasează asupra lui, experimentează stări de autoafirmare și exprimare liberă a abilităților creative. Adaptarea este procesul socio-psihologic care, atunci când progresează favorabil, duce o persoană la o stare de adaptare.

2. Persoanele în vârstă reprezintă un grup special extrem de eterogen din punct de vedere al caracteristicilor psihologice. Rezolvarea problemelor de dezvoltare legate de vârstă de către acest grup de oameni depinde în mare măsură de nivelul de adaptare socio-psihologică a acestora.

3. Succesul adaptării socio-psihologice la bătrânețe depinde atât de situația socială în care se află persoana în vârstă, cât și de gradul de maturitate al unei anumite persoane ca individ și subiect de activitate. Există numeroase date despre păstrarea vitalității și a performanței unei persoane nu numai la bătrânețe, ci și la bătrânețe. Mulți factori joacă un rol pozitiv mare în acest sens: nivelul de educație, ocupația, maturitatea personalității etc.

Documente similare

Prevederi ale teoriei adaptării. Mecanismul comportamentului adaptativ. Procesul de adaptare socio-psihologică a individului la nivelul socio-economic, politic și spiritual de dezvoltare a societății, interacțiunea cu diverse instituții sociale.

rezumat, adăugat 20.06.2011


Conceptul și caracteristicile adaptării socio-psihologice a elevilor. Caracteristicile psihologice ale vârstei unui elev. Stiluri de autoreglare a comportamentului. Organizarea și metodologia de studiu a adaptării socio-psihologice și a stilurilor de autoreglare a comportamentului.

lucrare curs, adaugat 25.11.2013


Abordări ale studiului adaptării socio-psihologice. Caracteristici ale adaptării sociale și sportive. Caracteristicile psihologice ale adolescenței. Metode de diagnosticare a stimei de sine și de adaptare socio-psihologică. Tehnici de creștere a stimei de sine.

teză, adăugată 02.04.2014


Fenomenul de „adaptare socio-psihologică”. Calitățile psihologice individuale ale unui adolescent mai tânăr. Pregătire psihologică pentru sprijinirea procesului de adaptare socio-psihologică a elevilor în perioada de tranziție de la clasele primare până în clasa a cincea.

lucrare curs, adăugată 02.11.2014


Conceptul de adaptare socio-psihologică și problema inadaptarii în adolescență. Specificul valorii și orientărilor semantice la adolescenții cu comportament deviant; diagnosticarea orientărilor sensului vieţii şi adaptarea socio-psihologică.

teză, adăugată 04.05.2014


Conceptul și caracteristicile adaptării socio-psihologice ale individului. Caracteristici ale adaptării socio-psihologice în rândul studenților din primul an la noile condiții de viață la o universitate. Elaborarea unui program de sprijin social și pedagogic pentru adaptarea elevilor

lucrare curs, adaugat 12.07.2013


Caracteristicile adaptării socio-psihologice a migranților forțați, factorii săi pozitivi și negativi. Rolul asistenței psihologice în procesul de adaptare socială și psihologică a migranților forțați. Elaborarea unui program de corectare.

lucru curs, adăugat 04.02.2012


O analiză cuprinzătoare a problemei adaptării socio-psihologice în psihologia modernă. Specificul dezvoltării copiilor cu nevoi speciale de dezvoltare psihofizică. Monitorizarea adaptării socio-psihologice a copiilor cu nevoi speciale din grupul de învățământ integrat.

teză, adăugată 14.12.2014


Conceptul și aspectul teoretic al adaptării socio-psihologice, etapele acesteia. Caracteristici de adaptare socio-psihologică a tinerilor angajați ai sistemului penitenciar. Problema selecției profesionale pentru serviciul angajaților incluși în grupa de risc.

lucrare curs, adaugat 26.03.2012


Procesul de adaptare socio-psihologică și criterii de eficacitate a acestuia. Caracteristicile activităților militare. Etapele adaptării cadeților la antrenament. Studiu caracteristici psihologice personalitățile cadeților asociate cu succesul adaptării lor.

Conceptul de adaptare. Obiectivele de adaptare socială a persoanelor în vârstă

Adaptarea este de obicei înțeleasă ca starea dinamică a unui sistem, un anumit proces de adaptare la condițiile de mediu externe, o relație cu proprietățile unui organism viu care asigură stabilitatea acestui organism într-un mediu în schimbare.

Obiectivele adaptării sociale a persoanelor în vârstă, precum și a persoanelor cu dizabilități, sunt:

• Conservarea și extinderea maximă a activității sociale a acestui grup de persoane;
• Dezvoltarea potențialului personal;
• Crearea condițiilor pentru oportunitatea de a petrece timpul liber în mod plăcut și profitabil;
• Contribuie la trezirea de noi interese;
• Faceți mai ușor stabilirea de noi prietenii;
• Organizare de diverse evenimente culturale și educaționale pentru a răspunde nevoilor din sectorul divertismentului;
• Satisfacerea nevoilor de comunicare;
• Asigurarea condițiilor de îmbunătățire a activității personale a persoanelor cu dizabilități și vârstnici;
• Desfasurarea de activitati care vizeaza sustinerea si cresterea vitalitatii acestora.

Principalul lucru în definirea conceptului de adaptare socială este cu siguranță esența proces de adaptare, adică vorbim despre problema supraviețuirii omului, care poate fi realizată prin adaptare armonioasă la condițiile de mediu modificate care înconjoară subiectul la un moment dat.

Definiția 1

Adaptarea socială este dezvoltarea activă de către un individ sau un grup de oameni a unui mediu social nou, necunoscut.

Conceptul de adaptare socială este un fenomen complex care le include pe ambele aspect psihologic, și sociale.

Adaptarea persoanelor vârstnice care locuiesc în case de internet

Există câteva etape de adaptare:

• Iniţială. Aceasta implică familiarizarea și recunoașterea cerințelor mediului sau grupului;
• Toleranţă. Etapa implică starea unei persoane când nu vrea, dar înțelege ce este necesar;
• Cazare. Implică adoptarea unor reguli de comportament într-un mediu social sau grup dat;
• Asimilare. Etapa finală a adaptării, care implică acceptarea completă a regulilor care sunt cerute în noul mediu sau grup.

Adaptarea socială se referă și la scopul unui proces psihologic care, dacă cursul este favorabil, conduce individul la o stare de adaptabilitate socială completă.

Pentru a obține un astfel de rezultat, este necesar să aducem comportamentul într-o stare adaptativă, ale cărei trăsături caracteristice sunt luarea de decizii cu succes, manifestarea inițiativei, precum și o definiție clară a propriului viitor. Sau este necesar să se adapteze activ o persoană la condițiile mediului social, care este o problemă deosebit de presantă de adaptare socială a persoanelor în vârstă și a persoanelor cu dizabilități.

O importanță deosebită este adaptarea socială a cetățenilor care, datorită vârstei, se află în școli-internat.

Adaptarea socială constă într-un anumit număr de circumstanțe, și anume: capacitatea limitată a unor grupuri speciale de cetățeni de a se deplasa, în unele cazuri - o stare gravă de sănătate, precum și vârsta înaintată.

Schimbările în psihicul cetățenilor în vârstă includ afectarea memoriei pentru evenimentele care au avut loc recent, ținând cont de conservarea reproducerii evenimentelor de lungă durată, precum și tulburările de atenție, adică lipsa de concentrare, distractibilitatea, precum și tulburările manifestate. într-o încetinire a ritmului proceselor de gândire, o afectare semnificativă a sferei emoționale, o scădere a capacității de cronologie a evenimentelor și de a naviga în spațiu; din punctul de vedere al abilităților motorii, există și o încălcare a tempoului, a netedității și a coordonării. .

Adaptarea socială presupune metode precum: adaptarea, reglarea, armonizarea, precum și interacțiunea individului cu mediul.

În timpul adaptării sociale, o persoană acționează ca un subiect activ care se adaptează la mediu în conformitate cu nevoile, aspirațiile și interesele sale și, în același timp, se determină activ.

Unul dintre locurile principale în activitățile specialiștilor îl ocupă adaptarea socio-psihologică a vârstnicilor care locuiesc în instituții de internare; s-a dezvăluit că cele mai dificile pentru o persoană în vârstă sunt primele șase luni de viață într-o unitate de spitalizare. .

Semnele trecerii nesatisfăcătoare a perioadei de adaptare sunt deteriorarea dispoziției, sentimentele de deznădejde, indiferența și melancolia. Instabilitatea emoțională include simptome precum iritabilitate, temperament scurt, lacrimi și așa mai departe.

Tipuri de adaptare socială

Există mai multe tipuri de adaptare:

• Tip constructie. Se referă la persoane adaptate optim care se pot adapta oricăror condiții. Factorii dominanti aici sunt nevoile și o poziție clară de viață.
• Tip protector. Se caracterizează prin faptul că nevoile de a se proteja ies în prim-plan. În general, aceștia sunt subiecți care se adaptează adecvat, care se adaptează în detrimentul lor și se pot proteja în mod independent.
• Tip activ agresiv. Caracterizat prin agresivitate și percepție inadecvată a realității. Nu este vina mea că dificultățile care apar sunt puse pe seama circumstanțelor externe.
• Tip pasiv de adaptare. Se manifestă prin autocompătimire, stări de depresie și lipsă generală de inițiativă.

După perioada de observare a carantinei, se continuă lucrările de reabilitare socială, ținând cont de caracteristicile personale și de vârstă, precum și de starea de sănătate a persoanei observate în această etapă. mare rol ocupă educaţia socială şi pedagogică. Prin eforturile psihologului și, în general, a întregului personal de serviciu, se menține un climat psihologic favorabil în rândul rezidenților.

Să luăm în considerare principalele criterii pentru eficacitatea asistenței sociale.

Criteriu de performanta. O caracteristică specială este interesul ridicat al persoanelor în vârstă cu dizabilități înșiși pentru viața activă și munca adaptată social.

Criterii de optimizare. Se manifestă în eficiență maximă cu cel mai mic efort fizic din partea clientului.

Criterii de motivare. Se manifestă prin crearea condițiilor pentru creșterea activității clienților.

Criterii de controlabilitate. Se manifestă în predispoziţia clienţilor la tipuri variate munca de adaptare socială.

Criterii de sistematicitate. Se manifestă în utilizarea sistematică a fiecărei zone a muncii adaptive sociale.